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SUMMARY:Formation ISTQB Niveau Avancé Analyste de Test - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis de formation istqb niveau avancé analyste de test :\nPour suivre ce cours formation istqb niveau avancé analyste de test \, il faut d’avoir au moins 01 an d’expérience en tant que Testeur et a obtenu la certification ISTQB niveau fondation. \nObjectifs :\nÀ l’issue de cette formation ISTQB niveau avancé analyste de test\, vous saurez capable de : \n\nEffectuer les activités de test adaptées au cycle de vie de développement logiciel (cycle en V\, Agile…).\nDécider d’une priorisation adaptée des activités de test sur base des informations fournies par l’analyse des risques.\nSélectionner et appliquer les techniques de tests avancés pour assurer que les tests fournissent le niveau de confiance adéquat\, sur la base des critères de couverture définis.\nFournir le bon niveau de documentation pertinent pour les activités de test.\nDéterminer les bons types de tests fonctionnels à réaliser.\nPorter la responsabilité des tests d’utilisabilité pour un projet donné.\nParticiper efficacement à des revues formelles et informelles avec les parties prenantes\, en appliquant la connaissance des erreurs typiques rencontrées dans les livrables.\nConcevoir et implémenter un schéma de classification des anomalies.\nMettre en œuvre des outils pour supporter processus de test efficace.\n\nProgramme :\n\n\nLe programme de la certification se base sur le standard ISTQB Niveau avancé Testeur analyste complété par des cas pratiques de conception et analyse d’un système d’information complexe. Le contenu du cours est le suivant : \n1. Processus de test :\n➤L’importance de l’implication tout au long du processus de test\, avec une attention particulière sur le rôle et la contribution du Testeur Analyste\,\nainsi que sur la façon d’accorder ce rôle avec les rôles de Test Manager et Analyste Technique de Test.\n➤Les tâches d’analyse et conception des tests de l’Analyste de Test sont décrites.\n➤L’impact des différents modèles de cycle de vie est un aspect central de ces tâches. \n2. Gestion des tests: Responsabilités de l’Analyste de Test :\n➤L’intérêt et l’apport attendu des métriques du projet.\n➤Comment prioriser à partir des risques et planifier correctement des tests portant sur un domaine métier complexe. \n3. Techniques de Test avancées :\n➤Les techniques basées sur les spécifications sont approfondies.\n➤Il s’agit des partitions d’équivalence\, de l’analyse des valeurs limites\, des tables de décision\, des tests de transition d’état et des tests de cas d’utilisation.\n➤Des nouvelles techniques basées sur les spécifications sont introduites comme méthode de classification arborescente\,\nl’utilisation de tableaux orthogonaux\, le test deux à deux (pairwise testing)\, l’analyse du domaine métier et les user stories.\n➤Le domaine des techniques basées sur les défauts et l’expérience\, le test exploratoire et l’utilisation de taxonomies de défauts sont également couvertes.\n➤Sélectionner la technique la plus adaptée à une situation de test donnée et comment combiner efficacement les techniques pour atteindre les meilleurs résultats de test possibles. \n4. Gestion des tests: Responsabilités de l’Analyste de Test :\n➤Les caractéristiques des qualités logicielles fonctionnelles sont approfondies.\n➤Cela inclut les domaines d’exactitude\, d’aptitude à l’usage et d’interopérabilité de même que les domaines non fonctionnels d’utilisabilité et d’accessibilité.\n➤Savoir comment aborder ces domaines et quelles techniques de test peuvent être appliquées. \n5. Revues des documents projets :\n➤L’utilisation de check-lists pour identifier les défauts dans les cas d’utilisation et dans les spécifications d’exigence selon la vue du testeur.\n➤Savoir présenter lors d’une réunion de revue les problèmes découverts.\n➤Des exemples de check-lists sont fournis pour aider à animer des sessions de revue de différents livrables. \n6. Gestion des Anomalies :\n➤Comment définir les valeurs de classification à utiliser dans un système de gestion des anomalies et comment appliquer cette classification aux défauts trouvés.\n➤L’importance de la collecte\, du traitement et de l’utilisation de l’information sur les causes racines pour l’amélioration des processus sont donnés dans cette partie.\n➤Comment effectuer une analyse préliminaire des causes racines pour faciliter la classification de chaque défaut trouvé. \n7. Outils de Test :\n➤Se Focaliser sur les outils et les problèmes d’automatisation concernant l’Analyste de Test.\n➤Connaitre les outils de modélisation des processus métier ainsi que les interactions possibles entre les outils manipulés par un Analyste de Test.
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SUMMARY:Formation Product Owner - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis de la formation product owner :\nPour entamer la formation product owner \,il faut d’avoir une connaissance de base de Scrum en contexte réel est utile\, mais pas obligatoire. \nObjectifs de la formation product owner :\nÀ la fin de la formation Product owner\, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\nRéaliser une planification Scrum Créer et maintenir un Backlog.\nEcrire des histoires d’utilisateur (UserStories) avec des critères d’acceptation précis.\nPrioriser les fonctionnalités en fonction de la valeur Utiliser un BurnDown Chart et BurnUp Chart.\nMaximiser la valeur du travail que fait l’équipe Scrum en optimisant le Retour sur Investissement du produit.\nComprendre l’importance du rôle du Product Owner dans un projet Scrum .\nComprendre la manière dont Scrum fait collaborer les différents intervenants d’un projet (planification des Sprints\, les revues et rétrospectives).\nSe préparer à la certification ProfessionalScrum Product Owner.\n\nProgrammes :\n1. Agile vue d’ensemble:\n➤Agile et la gestion de projet .\n➤Contexte et origines.\n➤Le manifeste Agile.\n➤Valeurs et principes de l’agile. \n2. Présentation générale de Scrum:\n➤Principes de Scrum.\n➤Les différents rôles\, Les cérémonies.\n➤Suivi et avancement. \n3. Product Owner:\n➤Ses rôles et responsabilités.\n➤Le Product Owner et les autres acteurs .\n➤Le Product Owner délégué.\n➤Définir un Backlog initial.\n➤Etablir la vision produit\, le Backlog initial .\n➤Construire la Roadmap.\n➤Les éléments du Product Backlog.\n➤Les techniques de recueil du besoin métier .\n➤Les User Stories\, les Features\, les épics. \n4. Formaliser les exigences:\n➤Rédiger les Features\, les User Stories.\n➤Description structurée des User Stories.\n➤Prioriser les exigences\, les techniques de priorisation .\n➤Le modèle de Kano.\n➤La notion de Business Value.\n➤Organiser et actualiser le Product .\n➤Backlog Affiner le Product Backlog. \n5. La validation des solutions :\n➤Quand passer les tests ?\n➤Rédiger les tests d’acceptation .\n➤Le pilotage par les tests.\n➤Résultat des tests. \n6. Le Product Owner et les cérémonies agiles:\n➤Les bases d’une cérémonie.\n➤Les Séances de Raffinement backlog .\n➤Les séances de planification.\n➤Le Daily Scrum.\n➤La Revue de Sprint.\n➤La Rétrospective de Sprint. \n7. Ateliers Pratiques:\n➤Atelier PO entre « Identification des Personas » .\n➤Atelier « Vision » .\n➤Atelier : « Le Product Backlog ».\n➤Ecrire les User Stories et leurs tests d’acceptation.\n➤Atelier : Estimation des besoins par la complexité « Planning Poker » .\n➤BurnUpChart : Graphique de la Valeur Acquise.
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SUMMARY:Formation Excel avancé -Tunisie
DESCRIPTION:Programme\nJour 1 \n\nModifier les options du logiciel\nCréer des modèles de feuilles et de classeurs\nImporter des données externes\nTrier les données\nFiltrer les données (filtres automatiques / filtres avancés)\nSupprimer les doublons\nUtiliser des styles et des thèmes prédéfinis\nCréer des styles et des thèmes personnalisés\nUtiliser la mise en forme conditionnelle\nUtiliser des graphiques Sparkline\nLier des cellules entre elles dans le même classeur\nUtilisation des segments\nNommer des cellules ou des plages de cellule\n\nJour 2 \n\nl ‘Utiliser les fonctions du tableur:\nSi\, NB.SI\, SOMME.SI\, NB.VAL\, MOYENNE.SI\, MOYENNE\, ECART-TYPE\, MODE\, CONCATENER\, DROITE\, GAUCHE\, RECHERCHEV\, SOUS.TOTAL\,\nLes opérateurs logique ET\, OU\n\nJour 3 \n\nInsérer des contrôles dans une feuille\nInsérer des listes déroulantes\, des cases à cocher\nConsolider les données\nCréer des tableaux croisés dynamiques Filtrer / trier des données Afficher / masquer des données Créer un graphique croisé dynamique Utilisation des segments\nCalculer des dates\, des heures\nProtéger une formule\, des cellules\, des feuilles\, un classeur\nCréer une macro.
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SUMMARY:workshop pratique en présentiel
DESCRIPTION:
URL:https://www.expertunisie.com/voir_formation/workshop-pratique-en-presentiel-2/
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SUMMARY:Formation ISTQB niveau Foundation  – Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis\nLe principal prérequis est d’être impliqué\, de prêt ou de loin\, dans le test de logiciels ou de systèmes d’information. \nObjectifs\n-Maîtriser les bases du métier de Test Logiciel \n-Professionnaliser et valoriser les activités de test en déployant des standards\, méthodes et bonnes pratiques reconnues. \nProgramme\n1. Fondamentaux des tests\n1.1 Que sont les tests ?\n– 1.1.1 Objectifs habituels des tests\n– 1.1.2 Test et débogage\n1.2 Pourquoi les tests sont-ils nécessaires\n– 1.2.1 Contribution des tests au succès\n– 1.2.2 Assurance qualité et test\n– 1.2.3 Erreurs\, défauts et défaillances\n– 1.2.4 Défauts\, causes racines et effets\n1.3 Sept principes sur les tests\n1.4 Processus de test\n– 1.4.1 Le processus de test dans le contexte\n– 1.4.2 Activités et taches de test\n– 1.4.3 Les produits d’activités du test\n– 1.4.4 Traçabilité entre les bases de test et les produits d’activités du test\n1.5 La psychologie des tests\n– 1.5.1 Psychologie humaine et test\n– 1.5.2 Etat d’esprit des testeurs et des développeurs \n2. Tester pendant le cycle de vie du développement logiciel\n2.1 Les modèles de développement logiciel\n– 2.1.1 Développement de logiciel et tests logiciels\n– 2.1.2 Modèles de cycle de vie du développement logiciel en contexte\n2.2 Niveaux de test\n– 2.2.1 Test de composants\n– 2.2.2 Test d’intégration\n– 2.2.3 Test système\n– 2.2.4 Test d’acceptation\n2.3 Types de test\n– 2.3.1 Tests fonctionnels\n– 2.3.2 Tests non-fonctionnels\n– 2.3.3 Tests boîte-blanche\n– 2.3.4 Tests liés aux changements\n– 2.3.5 Types de test et niveaux de test\n2.4 Tests de maintenance\n– 2.4.1 Facteurs déclencheurs pour la maintenance\n– 2.4.2 Analyse d’impact pour la maintenance \n3. Tests statiques\n3.1 Bases des tests statiques\n– 3.1.1 Produits d’activités qui peuvent être examinés par des tests statiques\n– 3.1.2 Bénéfices des tests statiques\n– 3.1.3 Différences entre les tests statiques et dynamiques\n3.2 Processus de revue\n– 3.2.1 Processus de revue de produits d’activités\n– 3.2.2 Rôles et responsabilités dans une revue formelle\n– 3.2.3 Types de revue\n– 3.2.4 Application des techniques de revue\n– 3.2.5 Facteurs de réussite des revues \n4. Techniques de test\n4.1 Catégories de techniques de test\n– 4.1.1 Choix des techniques de test\n– 4.1.2 Catégories de techniques de test et leurs caractéristiques\n4.2 Techniques de test boîte-noire\n– 4.2.1 Partitions d’équivalence\n– 4.2.2 Analyse des valeurs limites\n– 4.2.3 Test de tables de décision\n– 4.2.4 Test des transitions d’état\n– 4.2.5 Test des cas d’utilisation\n4.3 Techniques de test boîte-blanche\n– 4.3.1 Test et couverture des instructions\n– 4.3.2 Test et couverture des décisions\n– 4.3.3 Apport des tests des instructions et décisions\n4.4 Techniques de test basées sur l’expérience\n– 4.4.1 Estimation d’erreur\n– 4.4.2 Tests exploratoires\n– 4.4.3 Tests basés sur des checklists \n5. Gestion des tests\n5.1 Organisation des tests\n– 5.1.1 Indépendance des tests\n– 5.1.2 Tâches d’un Test Manager et d’un testeur\n5.2 Planification et estimation des tests\n– 5.2.1 Objet et contenu d’un plan de test\n– 5.2.2 Stratégie de test et approche de test\n– 5.2.3 Critères d’entrée et de sortie (Définition du prêt et définition du terminé)\n– 5.2.4 Calendrier d’exécution des tests\n– 5.2.5 Facteurs influençant l’effort de test\n– 5.2.6 Techniques d’estimation des tests\n5.3 Pilotage et contrôle des tests\n– 5.3.1 Métriques utilisées pour les tests\n– 5.3.2 Buts\, contenu et destinataires des rapports de test\n5.4 Gestion de configuration\n5.5 Risques et tests\n– 5.5.1 Définition du risque\n– 5.5.2 Risques produit et risques projet\n– 5.5.3 Test basé sur les risques et qualité du produit\n5.6 Gestion des défauts \n6. Outils de support aux tests\n6.1 Introduction aux outils de test\n– 6.1.1 Classification des outils de test\n– 6.1.2 Bénéfices et risques de l’automatisation des tests\n– 6.1.3 Considérations particulières pour les outils d’exécution des tests et de gestion des tests\n6.2 Utilisation efficace des outils\n– 6.2.1 Principes de base pour la sélection des outils\n– 6.2.2 Projets pilotes pour l’introduction d’un outil dans une organisation\n6.2.3 Facteurs de succès pour les outils
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SUMMARY:Formation Design Thinking- Tunisie
DESCRIPTION:Objectifs de la formation design thinking tunisie :\nÀ la fin de la formation design thinking tunisie \, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\nApprendre la méthodologie qui permet de transformer les idées et les projets en actions réelles et en prototypes.\nMaîtriser la démarche d’initiation d’un processus de conduite du changement dans une organisation.\nExpérimenter de nouvelles méthodes de travail et de créativité pour répondre au mieux aux évolution de ta cible.\nÊtre capable de mettre en œuvre la démarche de design thinking pour innover dans les produits et les services.\nAcquérir de nouvelles compétences inhérentes au design thinking te permettant de changer de carrière professionnelle.\n\nPrérequis\nII n’y a aucun prérequis pour participer cette formation. \nProgramme\nChapitre 1 – Contexte de la réflexion sur la conception\n1.1 Définition de la pensée conceptuelle.\n1.2 Utilisations commerciales de la pensée du design.\n1.3 La diversité au sein de la discipline de la pensée du design.\n1.4 L’esprit de la pensée conceptuelle. \nChapitre 2 – Approche de la pensée conceptuelle\n2.1 Concepts fondamentaux \n2.1.1 Empathie.\n2.1.2 Ethnographie.\n2.1.3 Pensée divergente.\n2.1.4 Pensée convergente.\n2.1.5 Pensée visuelle.\n2.1.6 Test de présomption.\n2.1.7 Prototypage.\n2.1.8 Le temps de l’apprentissage et de la validation. \n2.2 Ressources de réflexion sur la conception \n2.2.1 Les gens.\n2.2.2 Lieu.\n2.2.3 Matériaux.\n2.2.4 Adaptation à l’organisation. \n2.3 Processus de réflexion sur la conception. \n2.3.1 De nombreuses approches.\n2.3.2 Procédé Double Diamant.\n2.3.3 Processus scolaire en 5 étapes.\n2.3.4 Concevoir en vue d’un processus de croissance.\n2.3.5 Rôle de la gestion de projet. \nChapitre 3 – La pensée conceptuelle dans la pratique.\n3.1 Étapes du processus de conception de la croissance. \n3.1.1 Qu’est-ce que le.\n3.1.2 Que se passe-t-il si.\n3.1.3 Ce qui impressionne.\n3.1.4 Ce qui fonctionne. \n3.2 Outils et méthodes de réflexion sur la conception \n3.2.1 Utilisation utile des outils et harmonisation avec le processus.\n3.2.2 Qu’est-ce que c’est : Visualisation.\n3.2.3 Qu’est-ce que c’est : la cartographie du trajet.\n3.2.4 Qu’est-ce que l’analyse de la chaîne de valeur ?\n3.2.5 Qu’est-ce que la cartographie mentale ?\n3.2.6 Et si : Remue-méninges.\n3.2.7 Et si : Élaboration du concept.\n3.2.8 Ce qui impressionne : Test de présomption.\n3.2.9 Ce qui impressionne : Prototypage rapide.\n3.2.10 Ce qui fonctionne : Co-Création Client.\n3.2.11 Ce qui fonctionne : Lancement de l’apprentissage. \n3.3 Application de la pensée conceptuelle. \n3.3.1 Pensée conceptuelle appliquée au développement de produits.
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SUMMARY:Formation ISTQB niveau Foundation  – Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis\nLe principal prérequis est d’être impliqué\, de prêt ou de loin\, dans le test de logiciels ou de systèmes d’information. \nObjectifs\n-Maîtriser les bases du métier de Test Logiciel \n-Professionnaliser et valoriser les activités de test en déployant des standards\, méthodes et bonnes pratiques reconnues. \nProgramme\n1. Fondamentaux des tests\n1.1 Que sont les tests ?\n– 1.1.1 Objectifs habituels des tests\n– 1.1.2 Test et débogage\n1.2 Pourquoi les tests sont-ils nécessaires\n– 1.2.1 Contribution des tests au succès\n– 1.2.2 Assurance qualité et test\n– 1.2.3 Erreurs\, défauts et défaillances\n– 1.2.4 Défauts\, causes racines et effets\n1.3 Sept principes sur les tests\n1.4 Processus de test\n– 1.4.1 Le processus de test dans le contexte\n– 1.4.2 Activités et taches de test\n– 1.4.3 Les produits d’activités du test\n– 1.4.4 Traçabilité entre les bases de test et les produits d’activités du test\n1.5 La psychologie des tests\n– 1.5.1 Psychologie humaine et test\n– 1.5.2 Etat d’esprit des testeurs et des développeurs \n2. Tester pendant le cycle de vie du développement logiciel\n2.1 Les modèles de développement logiciel\n– 2.1.1 Développement de logiciel et tests logiciels\n– 2.1.2 Modèles de cycle de vie du développement logiciel en contexte\n2.2 Niveaux de test\n– 2.2.1 Test de composants\n– 2.2.2 Test d’intégration\n– 2.2.3 Test système\n– 2.2.4 Test d’acceptation\n2.3 Types de test\n– 2.3.1 Tests fonctionnels\n– 2.3.2 Tests non-fonctionnels\n– 2.3.3 Tests boîte-blanche\n– 2.3.4 Tests liés aux changements\n– 2.3.5 Types de test et niveaux de test\n2.4 Tests de maintenance\n– 2.4.1 Facteurs déclencheurs pour la maintenance\n– 2.4.2 Analyse d’impact pour la maintenance \n3. Tests statiques\n3.1 Bases des tests statiques\n– 3.1.1 Produits d’activités qui peuvent être examinés par des tests statiques\n– 3.1.2 Bénéfices des tests statiques\n– 3.1.3 Différences entre les tests statiques et dynamiques\n3.2 Processus de revue\n– 3.2.1 Processus de revue de produits d’activités\n– 3.2.2 Rôles et responsabilités dans une revue formelle\n– 3.2.3 Types de revue\n– 3.2.4 Application des techniques de revue\n– 3.2.5 Facteurs de réussite des revues \n4. Techniques de test\n4.1 Catégories de techniques de test\n– 4.1.1 Choix des techniques de test\n– 4.1.2 Catégories de techniques de test et leurs caractéristiques\n4.2 Techniques de test boîte-noire\n– 4.2.1 Partitions d’équivalence\n– 4.2.2 Analyse des valeurs limites\n– 4.2.3 Test de tables de décision\n– 4.2.4 Test des transitions d’état\n– 4.2.5 Test des cas d’utilisation\n4.3 Techniques de test boîte-blanche\n– 4.3.1 Test et couverture des instructions\n– 4.3.2 Test et couverture des décisions\n– 4.3.3 Apport des tests des instructions et décisions\n4.4 Techniques de test basées sur l’expérience\n– 4.4.1 Estimation d’erreur\n– 4.4.2 Tests exploratoires\n– 4.4.3 Tests basés sur des checklists \n5. Gestion des tests\n5.1 Organisation des tests\n– 5.1.1 Indépendance des tests\n– 5.1.2 Tâches d’un Test Manager et d’un testeur\n5.2 Planification et estimation des tests\n– 5.2.1 Objet et contenu d’un plan de test\n– 5.2.2 Stratégie de test et approche de test\n– 5.2.3 Critères d’entrée et de sortie (Définition du prêt et définition du terminé)\n– 5.2.4 Calendrier d’exécution des tests\n– 5.2.5 Facteurs influençant l’effort de test\n– 5.2.6 Techniques d’estimation des tests\n5.3 Pilotage et contrôle des tests\n– 5.3.1 Métriques utilisées pour les tests\n– 5.3.2 Buts\, contenu et destinataires des rapports de test\n5.4 Gestion de configuration\n5.5 Risques et tests\n– 5.5.1 Définition du risque\n– 5.5.2 Risques produit et risques projet\n– 5.5.3 Test basé sur les risques et qualité du produit\n5.6 Gestion des défauts \n6. Outils de support aux tests\n6.1 Introduction aux outils de test\n– 6.1.1 Classification des outils de test\n– 6.1.2 Bénéfices et risques de l’automatisation des tests\n– 6.1.3 Considérations particulières pour les outils d’exécution des tests et de gestion des tests\n6.2 Utilisation efficace des outils\n– 6.2.1 Principes de base pour la sélection des outils\n– 6.2.2 Projets pilotes pour l’introduction d’un outil dans une organisation\n6.2.3 Facteurs de succès pour les outils
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SUMMARY:Formation Professionnel de la Gestion de Programme- Tunisie
DESCRIPTION:Objectifs de la formation Professionnel de la Gestion de Programme :\nÀ la fin de la formation professionnel de la gestion de programme\, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\nRéussir la certification PMI-PgMP : Program Management Professional.\nÉtudier les 5 groupes de processus des programmes du Standard for.\nProgram Management du PMI.\nAcquérir des connaissances et compétences en management de programme.\nAcquérir de nouveaux concepts\, méthodes\, outils ainsi que les données d’entrée et de sortie de chacun des processus.\nPréparer\, Réviser et Acquérir les trucs et astuces de l’examen PMI-PgMP.\n\nPrérequis de la formation Professionnel de la Gestion de Programme :\nPour suivre cette formation PgMp du PMI\, il est important d’avoir des notions d’anglais\, car l’examen se déroule dans cette langue.\nIl n’est pas nécessaire de posséder la certification PMP pour suivre la formation seule\, mais c’est un prérequis obligatoire pour passer l’examen PMI-PgMP. \nPour l’obtenir\, vous pouvez suivre la formation Préparation à la certification PMP (GPMP). \nProgrammes :\n1. Gestion de Programme : Contexte et Concepts:\n➤Définition de la Gestion de projet.\n➤La différence entre multiple-projets et programme.\n➤Les différences entre projet\, programme et portefeuille; comment sont- ils reliés et interdépendants.\n➤La gestion des parties prenantes.\n➤La gouvernance dans les programmes.\n➤Le standard du PMI® en Gestion de Programme. \n2. Le cycle de vie du Management de Programme selon le PMI® : les 5 phases:\n➤La différence entre le cycle de vie d’un programme et les processus de la gestion de programme.\n➤Gestion de la portée du programme.\n➤L’élaboration du plan de réalisation des avantages .\n➤Documentation sur les exigences du programme .\n➤Développement de la base de l’architecture du programme. \n3. Les groupes de processus en Management de Programme PMI:\n➤Processus de démarrage .\n➤Processus de planification. \n4. Les compétences clés du Directeur de Programme:\n➤Communication\, résolution de conflits\, relations avec les différentes parties prenantes.\n➤Diriger avec différents niveaux d’autorité et de responsabilité Diriger la complexité. \n5. L’examen PMI-PgMP : Program Management Professional (examen en Anglais):\n➤Révisions et Examen blanc dans les conditions réelles de la certification.\n➤PMI-PgMP : Program Management Professional .\n➤Correction des réponses fausses\, argumentation.\n➤Trucs et Astuces pour bien passer et réussir l’examen PMI-PgMP : Program Management Professional.\n➤Révisions pour l’examen PMI-PgMP : Program Management Professional du premier au dernier jour.\n➤Présentation des typologies de questions posées à l’examen .\n➤Conseils sur l’organisation pendant l’examen.\n➤Gestion du temps.\n➤Procédures administratives\, création du dossier d’éligibilité PMI-PgMP : Program Management Professional.
URL:https://www.expertunisie.com/voir_formation/professionnel-de-la-gestion-de-programme/
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SUMMARY:Testeur sélénium A4Q - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis\n-Les participants doivent avoir une connaissance générale de la programmation en JAVA ou Python. \nObjectifs\n-Appliquer correctement les principes d’automatisation de test pour créer une solution d’automatisation de test maintenable\n-Être capable de choisir et de mettre en œuvre les outils d’automatisation de test appropriés\n-Être capable d’implémenter les scripts Sélénium Web Driver qui exécutent des tests d’applications Web fonctionnels \nProgramme\n1. Concepts de l’automatisation\na. Pourquoi automatiser ?\nb. Facteurs de succès de l’automatisation\nc. Bénéfices et limites de l’automatisation\nd. Comment choisir les Tests à automatiser ?\ne. Approches de l’automatisation \n2. Présentation Sélénium 2\na. À propos de Selenium\nb. Architecture de la suite d’outils Selenium\n– Selenium IDE\n– Selenium Webdriver\n– Selenium GRID \n3. Mise en oeuvre de Sélénium IDE\na. Installation\nb. Enregistrement de scénario\nc. Rejeu des scénarios\nd. Générer le script des scénarios\ne. Modifier un script généré\nf. Débogage de scripts\ng. Points d’arrêt\nh. Enregistrer script format Java\ni. Création Locators\nj. Analyse chemins : Ids\, liens\, XPATH\nk. Extension : user-extensions.js\nl. Bonnes pratiques \n4. Mise en oeuvre de Sélénium Web driver\na. Comparaison avec Selenium IDE\nb. Notion de WebDriver\nc. Architecture : API\, SPI\nd. Pattern Page Object\ne. Installation\nf. Drivers: IE\, FF\, Chrome Safari…\ng. Scripts serveur : Java\, Python…\nh. Mise en oeuvre avec Scripts Java\ni. Test continue avec TestNG\, Maven\, Selenium\, Jenkins
URL:https://www.expertunisie.com/voir_formation/testeur-selenium-a4q-tunisie-17/
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SUMMARY:Formation ISTQB niveau Foundation  – Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis\nLe principal prérequis est d’être impliqué\, de prêt ou de loin\, dans le test de logiciels ou de systèmes d’information. \nObjectifs\n-Maîtriser les bases du métier de Test Logiciel \n-Professionnaliser et valoriser les activités de test en déployant des standards\, méthodes et bonnes pratiques reconnues. \nProgramme\n1. Fondamentaux des tests\n1.1 Que sont les tests ?\n– 1.1.1 Objectifs habituels des tests\n– 1.1.2 Test et débogage\n1.2 Pourquoi les tests sont-ils nécessaires\n– 1.2.1 Contribution des tests au succès\n– 1.2.2 Assurance qualité et test\n– 1.2.3 Erreurs\, défauts et défaillances\n– 1.2.4 Défauts\, causes racines et effets\n1.3 Sept principes sur les tests\n1.4 Processus de test\n– 1.4.1 Le processus de test dans le contexte\n– 1.4.2 Activités et taches de test\n– 1.4.3 Les produits d’activités du test\n– 1.4.4 Traçabilité entre les bases de test et les produits d’activités du test\n1.5 La psychologie des tests\n– 1.5.1 Psychologie humaine et test\n– 1.5.2 Etat d’esprit des testeurs et des développeurs \n2. Tester pendant le cycle de vie du développement logiciel\n2.1 Les modèles de développement logiciel\n– 2.1.1 Développement de logiciel et tests logiciels\n– 2.1.2 Modèles de cycle de vie du développement logiciel en contexte\n2.2 Niveaux de test\n– 2.2.1 Test de composants\n– 2.2.2 Test d’intégration\n– 2.2.3 Test système\n– 2.2.4 Test d’acceptation\n2.3 Types de test\n– 2.3.1 Tests fonctionnels\n– 2.3.2 Tests non-fonctionnels\n– 2.3.3 Tests boîte-blanche\n– 2.3.4 Tests liés aux changements\n– 2.3.5 Types de test et niveaux de test\n2.4 Tests de maintenance\n– 2.4.1 Facteurs déclencheurs pour la maintenance\n– 2.4.2 Analyse d’impact pour la maintenance \n3. Tests statiques\n3.1 Bases des tests statiques\n– 3.1.1 Produits d’activités qui peuvent être examinés par des tests statiques\n– 3.1.2 Bénéfices des tests statiques\n– 3.1.3 Différences entre les tests statiques et dynamiques\n3.2 Processus de revue\n– 3.2.1 Processus de revue de produits d’activités\n– 3.2.2 Rôles et responsabilités dans une revue formelle\n– 3.2.3 Types de revue\n– 3.2.4 Application des techniques de revue\n– 3.2.5 Facteurs de réussite des revues \n4. Techniques de test\n4.1 Catégories de techniques de test\n– 4.1.1 Choix des techniques de test\n– 4.1.2 Catégories de techniques de test et leurs caractéristiques\n4.2 Techniques de test boîte-noire\n– 4.2.1 Partitions d’équivalence\n– 4.2.2 Analyse des valeurs limites\n– 4.2.3 Test de tables de décision\n– 4.2.4 Test des transitions d’état\n– 4.2.5 Test des cas d’utilisation\n4.3 Techniques de test boîte-blanche\n– 4.3.1 Test et couverture des instructions\n– 4.3.2 Test et couverture des décisions\n– 4.3.3 Apport des tests des instructions et décisions\n4.4 Techniques de test basées sur l’expérience\n– 4.4.1 Estimation d’erreur\n– 4.4.2 Tests exploratoires\n– 4.4.3 Tests basés sur des checklists \n5. Gestion des tests\n5.1 Organisation des tests\n– 5.1.1 Indépendance des tests\n– 5.1.2 Tâches d’un Test Manager et d’un testeur\n5.2 Planification et estimation des tests\n– 5.2.1 Objet et contenu d’un plan de test\n– 5.2.2 Stratégie de test et approche de test\n– 5.2.3 Critères d’entrée et de sortie (Définition du prêt et définition du terminé)\n– 5.2.4 Calendrier d’exécution des tests\n– 5.2.5 Facteurs influençant l’effort de test\n– 5.2.6 Techniques d’estimation des tests\n5.3 Pilotage et contrôle des tests\n– 5.3.1 Métriques utilisées pour les tests\n– 5.3.2 Buts\, contenu et destinataires des rapports de test\n5.4 Gestion de configuration\n5.5 Risques et tests\n– 5.5.1 Définition du risque\n– 5.5.2 Risques produit et risques projet\n– 5.5.3 Test basé sur les risques et qualité du produit\n5.6 Gestion des défauts \n6. Outils de support aux tests\n6.1 Introduction aux outils de test\n– 6.1.1 Classification des outils de test\n– 6.1.2 Bénéfices et risques de l’automatisation des tests\n– 6.1.3 Considérations particulières pour les outils d’exécution des tests et de gestion des tests\n6.2 Utilisation efficace des outils\n– 6.2.1 Principes de base pour la sélection des outils\n– 6.2.2 Projets pilotes pour l’introduction d’un outil dans une organisation\n6.2.3 Facteurs de succès pour les outils
URL:https://www.expertunisie.com/voir_formation/formation-istqb-niveau-foundation-tunisie-49/
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SUMMARY:Formation ISTQB niveau Foundation  – Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis\nLe principal prérequis est d’être impliqué\, de prêt ou de loin\, dans le test de logiciels ou de systèmes d’information. \nObjectifs\n-Maîtriser les bases du métier de Test Logiciel \n-Professionnaliser et valoriser les activités de test en déployant des standards\, méthodes et bonnes pratiques reconnues. \nProgramme\n1. Fondamentaux des tests\n1.1 Que sont les tests ?\n– 1.1.1 Objectifs habituels des tests\n– 1.1.2 Test et débogage\n1.2 Pourquoi les tests sont-ils nécessaires\n– 1.2.1 Contribution des tests au succès\n– 1.2.2 Assurance qualité et test\n– 1.2.3 Erreurs\, défauts et défaillances\n– 1.2.4 Défauts\, causes racines et effets\n1.3 Sept principes sur les tests\n1.4 Processus de test\n– 1.4.1 Le processus de test dans le contexte\n– 1.4.2 Activités et taches de test\n– 1.4.3 Les produits d’activités du test\n– 1.4.4 Traçabilité entre les bases de test et les produits d’activités du test\n1.5 La psychologie des tests\n– 1.5.1 Psychologie humaine et test\n– 1.5.2 Etat d’esprit des testeurs et des développeurs \n2. Tester pendant le cycle de vie du développement logiciel\n2.1 Les modèles de développement logiciel\n– 2.1.1 Développement de logiciel et tests logiciels\n– 2.1.2 Modèles de cycle de vie du développement logiciel en contexte\n2.2 Niveaux de test\n– 2.2.1 Test de composants\n– 2.2.2 Test d’intégration\n– 2.2.3 Test système\n– 2.2.4 Test d’acceptation\n2.3 Types de test\n– 2.3.1 Tests fonctionnels\n– 2.3.2 Tests non-fonctionnels\n– 2.3.3 Tests boîte-blanche\n– 2.3.4 Tests liés aux changements\n– 2.3.5 Types de test et niveaux de test\n2.4 Tests de maintenance\n– 2.4.1 Facteurs déclencheurs pour la maintenance\n– 2.4.2 Analyse d’impact pour la maintenance \n3. Tests statiques\n3.1 Bases des tests statiques\n– 3.1.1 Produits d’activités qui peuvent être examinés par des tests statiques\n– 3.1.2 Bénéfices des tests statiques\n– 3.1.3 Différences entre les tests statiques et dynamiques\n3.2 Processus de revue\n– 3.2.1 Processus de revue de produits d’activités\n– 3.2.2 Rôles et responsabilités dans une revue formelle\n– 3.2.3 Types de revue\n– 3.2.4 Application des techniques de revue\n– 3.2.5 Facteurs de réussite des revues \n4. Techniques de test\n4.1 Catégories de techniques de test\n– 4.1.1 Choix des techniques de test\n– 4.1.2 Catégories de techniques de test et leurs caractéristiques\n4.2 Techniques de test boîte-noire\n– 4.2.1 Partitions d’équivalence\n– 4.2.2 Analyse des valeurs limites\n– 4.2.3 Test de tables de décision\n– 4.2.4 Test des transitions d’état\n– 4.2.5 Test des cas d’utilisation\n4.3 Techniques de test boîte-blanche\n– 4.3.1 Test et couverture des instructions\n– 4.3.2 Test et couverture des décisions\n– 4.3.3 Apport des tests des instructions et décisions\n4.4 Techniques de test basées sur l’expérience\n– 4.4.1 Estimation d’erreur\n– 4.4.2 Tests exploratoires\n– 4.4.3 Tests basés sur des checklists \n5. Gestion des tests\n5.1 Organisation des tests\n– 5.1.1 Indépendance des tests\n– 5.1.2 Tâches d’un Test Manager et d’un testeur\n5.2 Planification et estimation des tests\n– 5.2.1 Objet et contenu d’un plan de test\n– 5.2.2 Stratégie de test et approche de test\n– 5.2.3 Critères d’entrée et de sortie (Définition du prêt et définition du terminé)\n– 5.2.4 Calendrier d’exécution des tests\n– 5.2.5 Facteurs influençant l’effort de test\n– 5.2.6 Techniques d’estimation des tests\n5.3 Pilotage et contrôle des tests\n– 5.3.1 Métriques utilisées pour les tests\n– 5.3.2 Buts\, contenu et destinataires des rapports de test\n5.4 Gestion de configuration\n5.5 Risques et tests\n– 5.5.1 Définition du risque\n– 5.5.2 Risques produit et risques projet\n– 5.5.3 Test basé sur les risques et qualité du produit\n5.6 Gestion des défauts \n6. Outils de support aux tests\n6.1 Introduction aux outils de test\n– 6.1.1 Classification des outils de test\n– 6.1.2 Bénéfices et risques de l’automatisation des tests\n– 6.1.3 Considérations particulières pour les outils d’exécution des tests et de gestion des tests\n6.2 Utilisation efficace des outils\n– 6.2.1 Principes de base pour la sélection des outils\n– 6.2.2 Projets pilotes pour l’introduction d’un outil dans une organisation\n6.2.3 Facteurs de succès pour les outils
URL:https://www.expertunisie.com/voir_formation/formation-istqb-niveau-foundation-tunisie-48/
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SUMMARY:Formation Base de Données SQL Server 2019 -Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis de la formation base de données sql server 2019 :\nPour suivre cette formation base de données sql server 2019 dans de bonnes conditions\, il est demandé d’avoir connaissances de base en programmation. Notions sur les bases de données et le langage SQL \nObjectifs de la formation base de données sql server 2019 :\nÀ l’issue de cette formation base de données sql server 2019\, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\nIdentifier les goulots d’étranglement des ressources dans une instance SQL Server en cours d’exécution.\nLocaliser l’information sur les statistiques d’attente dans les DMVs et le magasin d’interrogation.\nAnalyser la cause profonde des performances sous-optimales.\nDiagnostiquer la contention d’E/S et la contention de verrouillage.\nBenchmark des performances du serveur SQL 2019.\nRéduire le temps d’attente des types d’attente les plus courants.\nCréer une base de données\, ses tables et contraintes associées.\nMettre à jour les données de la base.\nCréer des fonctions\, procédures stockées et déclencheurs pour opérer des traitements sur les données.\nImporter et exporter des données d’une base.\n\nProgrammes :\n1. Installation de SQL Server 2019 :\n➤Considérations pour l’installation et vue d’ensemble de l’architecture.\n➤La gestion des différents éléments de SQL Server.\n➤Installation et automatisation. \n2. Concevoir la base de données :\n➤Concevoir les tables.\n➤Connaître les différents types de données.\n➤Travailler avec les schémas.\n➤Manipuler les tables.\n➤Concevoir une base Graph. \n3. S’assurer de l’intégrité des données :\n➤Forcer l’intégrité des données.\n➤Concevoir les contraintes.\n➤Manipuler les contraintes. \n4. Introduction à l’indexation :\n➤Concepts d’indexation.\n➤Choix du meilleur type d’index.\n➤Manipulation des index en cluster. \n5. Sauvegarde des bases de données :\n➤Sauvegarder les bases de données et les journaux de transactions.\n➤Gérer les sauvegardes des bases de données.\n➤Connaître les options de sauvegarde.\n \n6. Restaurer des bases de données :\n➤Le processus de restauration.\n➤Restauration des bases de données.\n➤Restaurer vers un « instant T ».\n➤Restaurer les bases de données systèmes et les fichiers individuels.\n➤Utiliser les fonctions de récupérations accélérées. \n7. Authentification et autorisation des utilisateurs :\n➤Authentifier les connexions vers SQL Server.\n➤Autoriser l’accès aux bases de données.\n➤Autoriser à travers les serveurs.\n➤Connaître les bases de données isolées. \n8. Automatiser la gestion de SQL Server :\n➤Automatiser la gestion SQL Server.\n➤Travailler avec l’agent SQL Server.\n➤Gérer les tâches de l’agent SQL Server. \n9. Concevoir et implémenter les procédures stockées :\n➤Introduction aux procédures stockées.\n➤Travailler avec les procédures stockées.\n➤Contrôler le contexte d’exécution. \n10. Manipulation des données par triggers :\n➤Concevoir les triggers DML.\n➤Implémenter les triggers DML.\n➤Concepts avancés de triggers. \n11. Utilisation des tables « In-Memory » (en mémoire) :\n➤Connaître les tables optimisées « In-Memory ».\n➤Travailler avec les tables et les procédures stockées optimisées. \n12. Surveiller avec les alertes et notifications :\n➤Configurer les mails.\n➤Surveiller les erreurs SQL Server.\n➤Configurer les opérateurs\, alertes et notifications. \n13. Les options de stockage :\n➤Analyse des performances de stockage d’un serveur SQL Server.\n➤Mise en place et analyse d’un partage SMB (Server Message Block).\n➤Installation d’un stockage dans Azure et analyse.\n➤Utilisation des Stretch Databases.\n➤Introduction à PolyBase. \n14. Effectuer les opérations de maintenance en conditions opérationnelles :\n➤Assurer l’intégrité de la base de données.\n➤Maintenir les index et la fragmentation.\n➤Manipuler les fichiers de bases de données.\n➤Automatiser la maintenance des bases de données. \n15. Analyse des accès à SQL Server :\n➤Capturer l’activité avec SQL Server Profiler.\n➤Améliorer les performances de la base de données avec Tuning Advisor.\n➤Travailler avec les options de traces.\n➤Appliquer le replay distribué (Distributed Replay).\n➤Utiliser les blocages de monitoring. \n16. Les nouveautés dans SQL Server 2019 :\n➤Introduction aux Big Data Clusters.\n➤Vue d’ensemble des nouveautés du moteur.
URL:https://www.expertunisie.com/voir_formation/base-de-donnees-sql-server-2019-2/
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SUMMARY:Testeur sélénium A4Q - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis\n-Les participants doivent avoir une connaissance générale de la programmation en JAVA ou Python. \nObjectifs\n-Appliquer correctement les principes d’automatisation de test pour créer une solution d’automatisation de test maintenable\n-Être capable de choisir et de mettre en œuvre les outils d’automatisation de test appropriés\n-Être capable d’implémenter les scripts Sélénium Web Driver qui exécutent des tests d’applications Web fonctionnels \nProgramme\n1. Concepts de l’automatisation\na. Pourquoi automatiser ?\nb. Facteurs de succès de l’automatisation\nc. Bénéfices et limites de l’automatisation\nd. Comment choisir les Tests à automatiser ?\ne. Approches de l’automatisation \n2. Présentation Sélénium 2\na. À propos de Selenium\nb. Architecture de la suite d’outils Selenium\n– Selenium IDE\n– Selenium Webdriver\n– Selenium GRID \n3. Mise en oeuvre de Sélénium IDE\na. Installation\nb. Enregistrement de scénario\nc. Rejeu des scénarios\nd. Générer le script des scénarios\ne. Modifier un script généré\nf. Débogage de scripts\ng. Points d’arrêt\nh. Enregistrer script format Java\ni. Création Locators\nj. Analyse chemins : Ids\, liens\, XPATH\nk. Extension : user-extensions.js\nl. Bonnes pratiques \n4. Mise en oeuvre de Sélénium Web driver\na. Comparaison avec Selenium IDE\nb. Notion de WebDriver\nc. Architecture : API\, SPI\nd. Pattern Page Object\ne. Installation\nf. Drivers: IE\, FF\, Chrome Safari…\ng. Scripts serveur : Java\, Python…\nh. Mise en oeuvre avec Scripts Java\ni. Test continue avec TestNG\, Maven\, Selenium\, Jenkins
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SUMMARY:IQBBA Foundation Analyste Métier ( Business Analyst ) - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis\nConnaissances de base du cycle de vie des logiciels (systèmes d’information\, embarqués\, temps réels) et conception. \nObjectifs\nIQBBA développe les compétences suivantes : \n\nAnalyse d’entreprise : comprendre les processus métier au sein de l’organisation\, identifier les changements nécessaires et préparer analyses de risques et études de faisabilité.\nAnalyse métier : identifier les besoins et déterminer les solutions utiles pour résoudre les problématiques métier\nAmélioration des processus : optimiser les performances de l’organisation\nInnovation\, design et client : appliquer des techniques modernes dans les secteurs de l’innovation et du design créatif afin d’aboutir à de nouveaux produits compétitifs et innovants.\n\nProgramme\n1. Fondamentaux de l’Analyse Métier\n1.1. Pourquoi l’Analyse Métier est-elle nécessaire\n1.2. Qu’est-ce que l’Analyse Métier ?\n1.3. Concepts Clés de l’Analyse Métier\n1.4. Domaines de Compétences\n1.5. Tâches et Responsabilités \n2. Analyse de l’Entreprise\n2.1. Identification des Parties Prenantes et Analyse\n2.2. Analyse de l’Entreprise – Identifier les Processus Métier\n2.3. Besoins Métier et définition des objectifs\n2.4. Définition de l’Etude de Rentabilité\n2.5. Déterminer le périmètre de la solution et l’approche \n3. Planification du Processus de l’Analyse Métier\n3.1. Gestion de la Communication pour l’Analyse Métier\n3.2. Planification du processus de gestion des exigences\n3.3. Processus de Gestion de Configuration et du Changement\n3.4. Sélection des outils et techniques \n4. Elicitation\n4.1. Le Concept d’Elicitation des Exigences\n4.2. Gestion du périmètre des exigences\n4.3. Traçabilité des exigences\n4.4. Documentation des exigences\n4.5. Communication\n4.6. Standards \n5. Analyse des Exigences\n5.1. Organisation des Exigences\n5.2. Modélisation et Spécification\n5.3. Définir les hypothèses et les contraintes\n5.4. Vérification et Validation\n5.5. Assurance Qualité \n6. Validation de la solution\n6.1. Évaluation\n6.2. Validation \n7. Outils et Techniques\n7.1. Outils d’Analyse Métier\n7.2. Techniques d’Analyse Métier \n8. Compétences\n8.1. Connaissance du Domaine\n8.2. Aptitudes Personnelles\n8.3. Aptitude à la Facilitation \n9. Amélioration de Processus\n9.1. Amélioration de Processus\n9.2. Simulation et Re-conception de Processus \n10. Innovation\, Conception et Client\n10.1. Rôle de l’Innovation\n10.2. Concurrence et étude de marché\n10.3. Conception par la Pensée (Design Thinking)\n10.4. Méthodes\, outils et techniques de base\n10.5. Travailler avec l’utilisateur final
URL:https://www.expertunisie.com/voir_formation/iqbba-foundation-analyste-metier-business-analyst-tunisie-20/
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SUMMARY:Formation ISTQB Advanced Level Test Analyst - Tunisie
DESCRIPTION:Prerquis de la formation istqb advanced level technical test analyst :\nPour suivre ce cours formation istqb advanced level technical test analyst \,il nécessaire d’ètre certifié ISTQB Foundation pour pouvoir passer l’examen. \nObjectif :\nÀ la fin de la formation ISTQB niveau avancé Analyste Technique de Test\, Version 2019 vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\nSavoir structurer les tâches définies dans la stratégie de test en fonction des exigences techniques.\nÊtre en mesure d’évaluer le système en termes de caractéristiques techniques de qualité telles que la performance\, la sécurité\, etc.\nComprendre comment préparer et exécuter les activités adéquates\, et communiquer sur leur avancement.\nApprendre à piloter et exécuter les activités de test techniques.\nÊtre capable de fournir les preuves nécessaires pour supporter les évaluations Savoir implémenter les outils et techniques nécessaires pour atteindre les objectifs définis.\nSe préparer et passer l’examen de certification ISTQB avancé  » Technical Test Analyst « .\n\nProgramme :\n1. Les tâches de l’analyste technique de test dans le test :\n1.1 Introduction.\n1.2 Tâches du test basé sur les risques. \n1.2.1 Identification des risques.\n1.2.2 Evaluation des risques.\n1.2.3 Réduction des risques. \n2. Techniques de test boîte-blanche :\n2.1 Introductions.\n2.2 Test des Instructions.\n2.3 Test des décisions.\n2.4 Test des Conditions/Décisions Modifiées.\n2.5 Test des Conditions Multiples.\n2.6 Test des Chemins.\n2.7 Test d’API.\n2.8 Sélectionner une Technique de Test Boîte-Blanche. \n3. Techniques analytiques :\n3.1 Introduction.\n3.2 Analyse statique. \n3.2.1 Analyse du flot de contrôle.\n3.2.2 Analyse du flot de données.\n3.2.3 Utilisation de l’analyse statique pour améliorer la maintenabilité.\n3.2.4 Graphes d’appel. \n3.3 Analyse dynamique. \n3.3.1 Aperçu.\n3.3.2 Détection des fuites de mémoire.\n3.3.3 Détection des pointeurs sauvages.\n3.3.4 Analyse de l’efficacité de la performance. \n4. Caractéristiques qualité pour les tests techniques :\n4.1 Introduction.\n4.2 Questions générales de planification. \n4.2.1 Exigences des parties prenantes.\n4.2.2 Acquisition des outils nécessaires et formations associées.\n4.2.3 Exigences en matière d’environnement de test.\n4.2.4 Considérations organisationnelles.\n4.2.5 Considérations relatives à la sécurité des données.\n4.2.6 Risques et défauts typiques. \n4.3 Tests de sécurité. \n4.3.1 Raisons d’envisager des tests de sécurité.\n4.3.2 Planification des tests de sécurité.\n4.3.3 Spécification des tests de sécurité. \n4.4 Tests de fiabilité. \n4.4.1 Introduction.\n4.4.2 Mesure de la maturité du logiciel.\n4.4.3 Test de tolérance aux fautes.\n4.4.4 Test de récupération.\n4.4.5 Tests de disponibilité.\n4.4.6 Planification des tests de fiabilité.\n4.4.7 Spécification des tests de fiabilité. \n4.5 Tests de performance. \n4.5.1 Types de tests de performance.\n4.5.2 Planification des tests de performance.\n4.5.3 Spécification des tests de performance.\n4.5.4 Sous-caractéristiques de qualité de l’efficacité de la performance. \n4.6 Tests de maintenabilité. \n4.6.1 Tests statiques et dynamiques de maintenabilité.\n4.6.2 Sous-caractéristiques de la maintenabilité. \n4.7 Tests de portabilité. \n4.7.1 Introduction.\n4.7.2 Tests de facilité d’installation.\n4.7.3 Tests d’adaptabilité.\n4.7.4 Test de facilité de remplacement. \n4.8 Test de compatibilité. \n4.8.1 Introduction.\n4.8.2 Tests de coexistence. \n5. Revues :\n5.1 Tâches de l’Analyste Technique de Test dans les Revues.\n5.2 Utilisation de Checklists dans les Revues. \n5.2.1 Revues d’architecture.\n5.2.2 Revues de Code. \n6. Outils de test et automatisation :\n6.1 Définition du Projet d’Automatisation des Tests. \n6.1.1 Sélection de l’approche d’automatisation.\n6.1.2 Modélisation des processus métier pour l’automatisation. \n6.2 Outils de Test Spécifiques. \n6.2.1 Outils Insertion de Fautes/Injection de Fautes.\n6.2.2 Outils de test de performance.\n6.2.3 Outils pour les tests Web.\n6.2.4 Outils de Tests Basés sur des Modèles.\n6.2.5 Outils de Test de Composants et de Build.\n6.2.6 Outils de Test d’Applications Mobiles. \n  \n  \n 
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SUMMARY:Formation Java Niveau Fondamental - Tunisie
DESCRIPTION:Objectifs pour la formation java niveau fondamental tunisie  :\nÀ la fin de la formation Java Niveau Fondamental tunisie \, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\n Structurer des programmes selon un algorithme.\nMaîtriser les éléments de lexique et de syntaxe d’un langage pour écrire un programme.\nCompiler et exécuter un programme.\nDéboguer et tester un programme.\nAccéder à une base de données.\nComprendre les grands principes de la Programmation Orientée Objet.\n\nPrérequis :\n\n\n\n\n\nAucune connaissance particulière. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nProgramme\n1.Les fondements de la programmation.\n➤Qu’est-ce qu’un programme ?\n➤Qu’est-ce qu’un langage ?\n➤Les différents paradigmes.\n➤Quel langage pour quelle application ?\n➤Les compilateurs.\n➤Les exécutables.\n➤Les responsabilités d’un programmeur.\n➤Qu’est-ce qu’un algorithme ?\n➤Les besoins auxquels répond un algorithme.\n➤Le concept de pseudo-langage. \n2.Genèse d’un premier programme. \n➤Ecriture d’un programme simple : syntaxe et instructions.\n➤Compilation et exécution du programme.\n➤Qu’est-ce qu’une librairie ? \n➤Son rôle\, son usage.\n \n3.Règles de programmation. \n➤Convention de nommage.\n➤Convention syntaxique.\n➤Utilisation des commentaires. \n➤Pourquoi commenter les développements ?\n➤Améliorer la lisibilité des programmes : indentation du code\, découpage du code…\n \n4.Les variables. \n➤Qu’est-ce qu’une variable ?\n➤Pourquoi typer une variable ?\n➤Les types primitifs : entiers\, chaînes de caractères\, nombres réels\, autres.\n➤Déclaration\, définition et initialisation d’une variable.\n➤Les constantes.\n➤Saisie\, affichage\, affectation\, conversion de type.\n➤Organiser ses données sous forme de tableaux.\n➤Les types évolués : enregistrement\, matrice\, arbre.\n \n5.Opérateurs et expressions. \n➤Les différents opérateurs (multiplicatif\, additif\, comparaison\, égalité\, logique\, affectation).\n➤Combinaison d’opérateurs.\n➤Expression booléenne.\n \n6.Les structures de contrôle. \n➤Les sélections alternatives (si\, si-alors-sinon\, sélection cas).\n➤Les blocs d’instructions (notion de Début… Fin).\n➤Les boucles itératives (tant que-répéter\, répéter-jusqu’à\, pour-de- à).\n➤Imbrication des instructions.\n➤Les commentaires.\n \n7.Les procédures et les fonctions. \n➤Définitions : procédure\, fonction.\n➤Pourquoi sont-elles incontournables en programmation (réutilisabilité\, lisibilité) ?\n➤Le passage de paramètres.\n➤Le code retour d’une fonction.\n➤Sensibilisation aux limites du passage de la valeur d’une variable.\n➤Notion de passage par adresse.\n➤Appel de fonctions. \n8.Introduction à la programmation Objet.\n➤Les concepts associés à la programmation Objet : classe\, attribut\, méthode\, argument.\n➤La modélisation Objet à partir des exigences fonctionnelles.\n➤Introduction aux bonnes pratiques d’organisation de conception et d’organisation d’un programme.\n \n9.L’accès aux bases de données. \n➤Organisation et stockage des données.\n➤Les traitements de base (connexion\, requêtes\, récupération des données).\n➤Application cliente et serveur de données.\n➤Affichage et manipulation des données dans l’application cliente.\n \n10.Maintenance\, débogage et test des programmes. \n➤Savoir lire et interpréter les différents messages d’erreurs.\n➤Utiliser un débogueur : exécuter un programme pas à pas\, points d’arrêts\, inspecter les variables pendant l’exécution.\n➤Prévoir les tests unitaires.
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SUMMARY:Formation Concepteur Qlik Sense -Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis de la formation concepteur qlik sense :\nPour participer à cette formation concepteur qlik sense \, il faut avoir des bonnes connaissances des bases de données relationnelles et du SQL. \nObjectifs de la formation concepteur qlik sense :\nÀ la fin de la formation Concepteur qlik sense\, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\nComprendre l’architecture d’une application Qlik Sense.\nDécouvrir Qlik Sense Desktop\, Qlik Sense Cloud\, Qlik Sense Enterprise.\nSe connecter à différentes sources de données.\nManipuler des données.\nUtiliser tous les graphiques proposés par Qlik Sense.\nCollaborer et gérer la sécurité d’accès aux données.\n\nProgrammes :\n1. Présentation Qlik Sense :\n➤Qlik Sense en bref.\n➤Qlik Sense versus QlikView.\n➤Architecture d’une application Qlik Sense.\n➤Navigation dans l’interface utilisateur : hub\, mode feuille\, mode mise en récit.\n➤Gestionnaire des données.\n➤Editeur de chargement de données.\n➤Visionneur de modèle de données. \n2. Manipulation des données via le script :\n➤Création d’une connexion et ajout des données.\n➤Syntaxe des scripts : instruction de contrôle\, préfixe et variable.\n➤Comment optimiser la performance d’une application ?\n➤Association des tables via l’instruction Join et Keep.\n➤Utilisation de l’instruction MAPPING et INTERVALMATCH.\n➤Utilisation de fichiers de données Qlik (QVD).\n➤Démonstration : exemple d’une modélisation en étoile. \n3. Visualisation des données :\n➤Création des visualisations et différents types d’utilisation.\n➤Mesures et dimensions.\n➤Utilisation des expressions & variables dans les graphiques.\n➤Utilisation avancée des sets analysis.\n➤Mise en place d’une carte géographique.\n \n4. Partage & collaboration :\n➤Publication d’applications\, feuilles\, récits…\n➤Exportation des données.\n➤Gestion de la sécurité : réduction et restriction des données.\n➤Conclusion : rappel de tous les éléments vus pendant la formation.\n➤Rappel des bonnes pratiques.\n➤Synthèse : Les avantages et inconvénients de Qlik Sense.
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SUMMARY:Formation ISTQB niveau Foundation
DESCRIPTION:Prérequis\nLe principal prérequis est d’être impliqué\, de prêt ou de loin\, dans le test de logiciels ou de systèmes d’information. \nObjectifs\n-Maîtriser les bases du métier de Test Logiciel \n-Professionnaliser et valoriser les activités de test en déployant des standards\, méthodes et bonnes pratiques reconnues. \nProgramme\n1. Fondamentaux des tests\n1.1 Que sont les tests ?\n– 1.1.1 Objectifs habituels des tests\n– 1.1.2 Test et débogage\n1.2 Pourquoi les tests sont-ils nécessaires\n– 1.2.1 Contribution des tests au succès\n– 1.2.2 Assurance qualité et test\n– 1.2.3 Erreurs\, défauts et défaillances\n– 1.2.4 Défauts\, causes racines et effets\n1.3 Sept principes sur les tests\n1.4 Processus de test\n– 1.4.1 Le processus de test dans le contexte\n– 1.4.2 Activités et taches de test\n– 1.4.3 Les produits d’activités du test\n– 1.4.4 Traçabilité entre les bases de test et les produits d’activités du test\n1.5 La psychologie des tests\n– 1.5.1 Psychologie humaine et test\n– 1.5.2 Etat d’esprit des testeurs et des développeurs \n2. Tester pendant le cycle de vie du développement logiciel\n2.1 Les modèles de développement logiciel\n– 2.1.1 Développement de logiciel et tests logiciels\n– 2.1.2 Modèles de cycle de vie du développement logiciel en contexte\n2.2 Niveaux de test\n– 2.2.1 Test de composants\n– 2.2.2 Test d’intégration\n– 2.2.3 Test système\n– 2.2.4 Test d’acceptation\n2.3 Types de test\n– 2.3.1 Tests fonctionnels\n– 2.3.2 Tests non-fonctionnels\n– 2.3.3 Tests boîte-blanche\n– 2.3.4 Tests liés aux changements\n– 2.3.5 Types de test et niveaux de test\n2.4 Tests de maintenance\n– 2.4.1 Facteurs déclencheurs pour la maintenance\n– 2.4.2 Analyse d’impact pour la maintenance \n3. Tests statiques\n3.1 Bases des tests statiques\n– 3.1.1 Produits d’activités qui peuvent être examinés par des tests statiques\n– 3.1.2 Bénéfices des tests statiques\n– 3.1.3 Différences entre les tests statiques et dynamiques\n3.2 Processus de revue\n– 3.2.1 Processus de revue de produits d’activités\n– 3.2.2 Rôles et responsabilités dans une revue formelle\n– 3.2.3 Types de revue\n– 3.2.4 Application des techniques de revue\n– 3.2.5 Facteurs de réussite des revues \n4. Techniques de test\n4.1 Catégories de techniques de test\n– 4.1.1 Choix des techniques de test\n– 4.1.2 Catégories de techniques de test et leurs caractéristiques\n4.2 Techniques de test boîte-noire\n– 4.2.1 Partitions d’équivalence\n– 4.2.2 Analyse des valeurs limites\n– 4.2.3 Test de tables de décision\n– 4.2.4 Test des transitions d’état\n– 4.2.5 Test des cas d’utilisation\n4.3 Techniques de test boîte-blanche\n– 4.3.1 Test et couverture des instructions\n– 4.3.2 Test et couverture des décisions\n– 4.3.3 Apport des tests des instructions et décisions\n4.4 Techniques de test basées sur l’expérience\n– 4.4.1 Estimation d’erreur\n– 4.4.2 Tests exploratoires\n– 4.4.3 Tests basés sur des checklists \n5. Gestion des tests\n5.1 Organisation des tests\n– 5.1.1 Indépendance des tests\n– 5.1.2 Tâches d’un Test Manager et d’un testeur\n5.2 Planification et estimation des tests\n– 5.2.1 Objet et contenu d’un plan de test\n– 5.2.2 Stratégie de test et approche de test\n– 5.2.3 Critères d’entrée et de sortie (Définition du prêt et définition du terminé)\n– 5.2.4 Calendrier d’exécution des tests\n– 5.2.5 Facteurs influençant l’effort de test\n– 5.2.6 Techniques d’estimation des tests\n5.3 Pilotage et contrôle des tests\n– 5.3.1 Métriques utilisées pour les tests\n– 5.3.2 Buts\, contenu et destinataires des rapports de test\n5.4 Gestion de configuration\n5.5 Risques et tests\n– 5.5.1 Définition du risque\n– 5.5.2 Risques produit et risques projet\n– 5.5.3 Test basé sur les risques et qualité du produit\n5.6 Gestion des défauts \n6. Outils de support aux tests\n6.1 Introduction aux outils de test\n– 6.1.1 Classification des outils de test\n– 6.1.2 Bénéfices et risques de l’automatisation des tests\n– 6.1.3 Considérations particulières pour les outils d’exécution des tests et de gestion des tests\n6.2 Utilisation efficace des outils\n– 6.2.1 Principes de base pour la sélection des outils\n– 6.2.2 Projets pilotes pour l’introduction d’un outil dans une organisation\n6.2.3 Facteurs de succès pour les outils
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SUMMARY:IQBBA Foundation Analyste Métier ( Business Analyst ) - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis\nConnaissances de base du cycle de vie des logiciels (systèmes d’information\, embarqués\, temps réels) et conception. \nObjectifs\nIQBBA développe les compétences suivantes : \n\nAnalyse d’entreprise : comprendre les processus métier au sein de l’organisation\, identifier les changements nécessaires et préparer analyses de risques et études de faisabilité.\nAnalyse métier : identifier les besoins et déterminer les solutions utiles pour résoudre les problématiques métier\nAmélioration des processus : optimiser les performances de l’organisation\nInnovation\, design et client : appliquer des techniques modernes dans les secteurs de l’innovation et du design créatif afin d’aboutir à de nouveaux produits compétitifs et innovants.\n\nProgramme\n1. Fondamentaux de l’Analyse Métier\n1.1. Pourquoi l’Analyse Métier est-elle nécessaire\n1.2. Qu’est-ce que l’Analyse Métier ?\n1.3. Concepts Clés de l’Analyse Métier\n1.4. Domaines de Compétences\n1.5. Tâches et Responsabilités \n2. Analyse de l’Entreprise\n2.1. Identification des Parties Prenantes et Analyse\n2.2. Analyse de l’Entreprise – Identifier les Processus Métier\n2.3. Besoins Métier et définition des objectifs\n2.4. Définition de l’Etude de Rentabilité\n2.5. Déterminer le périmètre de la solution et l’approche \n3. Planification du Processus de l’Analyse Métier\n3.1. Gestion de la Communication pour l’Analyse Métier\n3.2. Planification du processus de gestion des exigences\n3.3. Processus de Gestion de Configuration et du Changement\n3.4. Sélection des outils et techniques \n4. Elicitation\n4.1. Le Concept d’Elicitation des Exigences\n4.2. Gestion du périmètre des exigences\n4.3. Traçabilité des exigences\n4.4. Documentation des exigences\n4.5. Communication\n4.6. Standards \n5. Analyse des Exigences\n5.1. Organisation des Exigences\n5.2. Modélisation et Spécification\n5.3. Définir les hypothèses et les contraintes\n5.4. Vérification et Validation\n5.5. Assurance Qualité \n6. Validation de la solution\n6.1. Évaluation\n6.2. Validation \n7. Outils et Techniques\n7.1. Outils d’Analyse Métier\n7.2. Techniques d’Analyse Métier \n8. Compétences\n8.1. Connaissance du Domaine\n8.2. Aptitudes Personnelles\n8.3. Aptitude à la Facilitation \n9. Amélioration de Processus\n9.1. Amélioration de Processus\n9.2. Simulation et Re-conception de Processus \n10. Innovation\, Conception et Client\n10.1. Rôle de l’Innovation\n10.2. Concurrence et étude de marché\n10.3. Conception par la Pensée (Design Thinking)\n10.4. Méthodes\, outils et techniques de base\n10.5. Travailler avec l’utilisateur final
URL:https://www.expertunisie.com/voir_formation/iqbba-foundation-analyste-metier-business-analyst-tunisie-21/
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SUMMARY:Formation Business Data Analytics (IIBA- CBDA) -Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis pour la formation business data analytics (iiba- cbda) :\nPour suivre ce cours formation business data analytics \, il est nécessaire d’avoir le niveau business analyst essentials\, c’est-à-dire de comprendre le rôle du business analyst (ba) et ses responsabilités dans un projet. \nObjectifs :\nÀ la fin de la formation business data analytics (iiba- cbda) \, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\nDévelopper une bonne compréhension du processus et des tâches d’analyse de données.\nReconnaître les domaines importants sur lesquels vous concentrer lorsque vous vous engagez dans une initiative d’analyse de données.\nDévelopper des compétences pratiques pour effectuer des tâches d’analyse de données.\nAcquérir le bon matériel pour vous préparer à l’examen CBDA.\n\nProgramme\n1.Introduction à l’analyse des données d’entreprise :\n➤Qu’est-ce que l’analyse des données d’entreprise ?\n➤Le cycle d’analyse des données d’entreprise .\n➤Objectifs d’analyse des données d’entreprise.\n➤Analyse commerciale et analyse des données commerciales. \n2.Domaines et tâches d’analyse des données d’entreprise :\n➤Identifiez les questions de recherche.\n➤Définir un problème ou une opportunité commerciale.\n➤Identifier et comprendre les parties prenantes .\n➤Évaluer l’état actuel.\n➤Définir l’état futur.\n➤Formuler des questions de recherche.\n➤Planifier une approche d’analyse des données d’entreprise. \n3. Données sources :\n➤Planifier la collecte de données.\n➤Déterminer les ensembles de données .\n➤Valider les données. \n4. Analyser les données :\n➤Développer l’analyse des données.\n➤Planifier la préparation des données.\n➤Explorer les données.\n➤Effectuer une analyse des données.\n➤Évaluer l’analyse et l’approche système adoptées. \n5. Interpréter et rapporter les résultats :\n➤Valider la compréhension des parties prenantes.\n➤Planifier la communication avec les parties prenantes.\n➤Déterminer les besoins de communication des parties prenantes.\n➤Dérivez des informations à partir des données.\n➤Documenter et communiquer les résultats à partir de l’achèvement. \n6. Utilisez les résultats pour influencer la prise de décision commerciale :\n➤Recommander des actions.\n➤Développer la mise en œuvre .\n➤Planifier Gérer le changement. \n7. Guider la stratégie au niveau organisationnel pour l’analyse des données d’entreprise:\n➤Stratégie organisationnelle .\n➤Stratégie des talents.\n➤Stratégie des données.
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SUMMARY:Formation Management de Projet : Préparation et Certification PMP - Tunisie
DESCRIPTION:Objectifs de la formation management de projet : préparation et certification pmp :\nÀ la fin de la formation Management de projet : préparation et certification\, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\nÊtre capable de Piloter efficacement les projets de l’entreprise que ce soit avec les méthodes Waterfall\, Agile\, ou Hybride.\nSavoir s’auto-organiser selon l’esprit Agile.\nMaîtriser les rôles\, processus\, et artéfacts Agile/Scrum\, et autres méthodes Agile.\nGérer correctement les besoins du client/marché.\nApprendre la livraison itérative/incrémentale des produits/services et appliquer les notions MVP\, MMP\, MMR.\nSavoir contrôler le projet en appliquant les techniques EVA et prendre action.\nPréparer les participants pour l’examen PMP.\n\nPrérequis de la formation management de projet : préparation et certification pmp:\nChef de projet\, directeur de projet\, responsable de projet expérimenté désirant se préparer à l’examen de certification PMP® et satisfaisant les critères d’éligibilité définis sur le site pmi.org. \nProgrammes :\n1. Introduction:\n➤Organisation du plan de travail.\n➤Motivations et rythme de travail.\n➤Assistance à la réalisation du dossier d’inscription pour l’éligibilité PMP®.\n➤Cadre du management de projet : définitions (projet\, programme et portefeuille de projets). \n2. Former une équipe performante:\n➤Former une équipe projet.\n➤Définir et communiquer les règles de base de l’équipe.\n➤Contractualiser les règles du projet.\n➤Donner des responsabilités aux membres de l’équipe et aux parties prenantes.\n➤Former les membres de l’équipe et les parties prenantes.\n➤Engager et soutenir des équipes virtuelles.\n➤Établir une vision commune du projet. \n3. Débuter le projet:\n➤Déterminer les méthodologies et les pratiques appropriées du projet.\n➤Planifier et gérer le périmètre du projet.\n➤Planifier et gérer le budget et les ressources du projet.\n➤Planifier et gérer le calendrier du projet.\n➤Planifier et gérer la qualité des produits et des livrables du projet.\n➤Intégrer l’ensemble des activités de planification du projet.\n➤Planifier et gérer les achats du projet.\n➤Établir la structure de gouvernance du projet.\n➤Planifier et gérer la clôture d’un projet et la clôture d’une phase. \n4. Faire le travail:\n➤Mesurer et gérer les risques du projet.\n➤Exécuter le projet pour livrer de la valeur au métier.\n➤Gérer les communications.\n➤Obtenir l’engagement des parties prenantes.\n➤Créer les produits du projet.\n➤Gérer les changements du projet.\n➤Gérer les obstacles du projet.\n➤Transférer les connaissances pour assurer la continuité du projet. \n5. Maintenir l’équipe sur la bonne voie:\n➤Diriger l’équipe projet.\n➤Encourager la performance de l’équipe.\n➤Supprimer les problèmes\, obstacles et freins.\n➤Gérer les conflits.\n➤Collaborer avec les parties prenantes.\n➤Mentorer les parties prenantes.\n➤Appliquer l’intelligence émotionnelle pour optimiser la performance de l’équipe. \n6. Garder le métier à l’esprit:\n➤Gérer le respect des exigences de conformité.\n➤Mesurer et livrer la valeur métier.\n➤Gérer les changements de l’environnement interne et externe à l’entreprise.\n➤Soutenir les changements\, l’évolution de l’entreprise.\n➤Mettre en pratique l’amélioration continue des processus. \n7. La certification PMP: conseils et bonnes pratiques pour réussir:\n➤Comment réussir sa certification\, réaliser son dossier d’éligibilité et entretenir sa certification.
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SUMMARY:Formation Fondamentaux de la BI - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis de la formation fondamentaux de la bi:\nPour suivre cette formation fondamentaux de la bi dans de bonnes conditions\, il est demandé d’avoir des onnaissances de base en informatique et dans l’utilisation d’un système d’exploitation. \nObjectifs de la formation fondamentaux de la bi :\nÀ l’issue de cette formation Fondamentaux de la BI\, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\nComprendre les enjeux et les techniques mises en œuvre dans le décisionnel.\nDéfinir les étapes clés d’un projet Datawarehouse.\nIdentifier les familles d’outils de la Business Intelligence.\nAvoir une vue concrète de la BI au travers d’études de cas et de la présentation d’outils.\n\nProgrammes :\n1. Introduction à la Business Intelligence :\n➤Modélisation de données Les indicateurs.\n➤Hypercubes et datawarehouse relationnels .\n➤Chargement et validation des données. \n2. Manipulation des données avec SQL :\n➤Concept de vue Privilèges.\n➤Transactions.\n➤SQL comme langage de définition de données.\n➤Contraintes\, assertions et intégrités référentielles.\n➤SQL comme langage de manipulation de données.\n \n3. Création d’un Datawarehouse avec MS SSIS :\n➤Conception d’un Datawarehouse.\n➤Control Flow dans un package SSIS .\n➤Utilisation des Master Data Services.\n➤Déploiement et configuration des packages SSIS. \n4. Reporting avec Power BI :\n➤Présentation de l’offre BI Microsoft.\n➤Extraire\, transformer et charger des données.\n➤Créer des colonnes calculées.\n➤Définir le modèle de données.\n➤Utiliser la vue Diagramme. \n5. Conception de rapports Power BI :\n➤Création de rapports.\n➤Afficher des données : Table\, Matrice\, Carte.\n➤Insérer des éléments visuels.\n➤Exploiter les visualisations cartographiques.
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