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SUMMARY:Formation Agile Scrum - Tunisie
DESCRIPTION:Objectifs\n\nComprendre les concepts et principes de l’Agilité\nDécouvrir les autres approches de Agiles\nApprendre le framework Scrum\nTransposer Scrum dans le cadre de l’entreprise
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SUMMARY:Formation Product Owner – Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis:\n\n\n\nUne connaissance de base de Scrum en contexte réel est utile\, mais pas obligatoire.\n\nObjectifs\n\nÀ la fin de la formation Product owner\, vous serez capable de valider les\nobjectifs d’apprentissages suivants\nRéaliser une planification Scrum\nCréer et maintenir un Backlog\nEcrire des histoires d’utilisateur (UserStories) avec des critères d’acceptation\nprécis\nPrioriser les fonctionnalités en fonction de la valeur\nUtiliser un BurnDown Chart et BurnUp Chart\nMaximiser la valeur du travail que fait l’équipe Scrum en optimisant le\nRetour sur Investissement du produit\nComprendre l’importance du rôle du Product Owner dans un projet Scrum\nComprendre la manière dont Scrum fait collaborer les différents\nintervenants d’un projet (planification des Sprints\, les revues et\nrétrospectives)\nSe préparer à la certification ProfessionalScrum Product Owner.
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SUMMARY:Formation ISTQB niveau Foundation
DESCRIPTION:Prérequis\nLe principal prérequis est d’être impliqué\, de prêt ou de loin\, dans le test de logiciels ou de systèmes d’information. \nObjectifs\n-Maîtriser les bases du métier de Test Logiciel \n-Professionnaliser et valoriser les activités de test en déployant des standards\, méthodes et bonnes pratiques reconnues. \nProgramme\n1. Fondamentaux des tests\n1.1 Que sont les tests ?\n– 1.1.1 Objectifs habituels des tests\n– 1.1.2 Test et débogage\n1.2 Pourquoi les tests sont-ils nécessaires\n– 1.2.1 Contribution des tests au succès\n– 1.2.2 Assurance qualité et test\n– 1.2.3 Erreurs\, défauts et défaillances\n– 1.2.4 Défauts\, causes racines et effets\n1.3 Sept principes sur les tests\n1.4 Processus de test\n– 1.4.1 Le processus de test dans le contexte\n– 1.4.2 Activités et taches de test\n– 1.4.3 Les produits d’activités du test\n– 1.4.4 Traçabilité entre les bases de test et les produits d’activités du test\n1.5 La psychologie des tests\n– 1.5.1 Psychologie humaine et test\n– 1.5.2 Etat d’esprit des testeurs et des développeurs \n2. Tester pendant le cycle de vie du développement logiciel\n2.1 Les modèles de développement logiciel\n– 2.1.1 Développement de logiciel et tests logiciels\n– 2.1.2 Modèles de cycle de vie du développement logiciel en contexte\n2.2 Niveaux de test\n– 2.2.1 Test de composants\n– 2.2.2 Test d’intégration\n– 2.2.3 Test système\n– 2.2.4 Test d’acceptation\n2.3 Types de test\n– 2.3.1 Tests fonctionnels\n– 2.3.2 Tests non-fonctionnels\n– 2.3.3 Tests boîte-blanche\n– 2.3.4 Tests liés aux changements\n– 2.3.5 Types de test et niveaux de test\n2.4 Tests de maintenance\n– 2.4.1 Facteurs déclencheurs pour la maintenance\n– 2.4.2 Analyse d’impact pour la maintenance \n3. Tests statiques\n3.1 Bases des tests statiques\n– 3.1.1 Produits d’activités qui peuvent être examinés par des tests statiques\n– 3.1.2 Bénéfices des tests statiques\n– 3.1.3 Différences entre les tests statiques et dynamiques\n3.2 Processus de revue\n– 3.2.1 Processus de revue de produits d’activités\n– 3.2.2 Rôles et responsabilités dans une revue formelle\n– 3.2.3 Types de revue\n– 3.2.4 Application des techniques de revue\n– 3.2.5 Facteurs de réussite des revues \n4. Techniques de test\n4.1 Catégories de techniques de test\n– 4.1.1 Choix des techniques de test\n– 4.1.2 Catégories de techniques de test et leurs caractéristiques\n4.2 Techniques de test boîte-noire\n– 4.2.1 Partitions d’équivalence\n– 4.2.2 Analyse des valeurs limites\n– 4.2.3 Test de tables de décision\n– 4.2.4 Test des transitions d’état\n– 4.2.5 Test des cas d’utilisation\n4.3 Techniques de test boîte-blanche\n– 4.3.1 Test et couverture des instructions\n– 4.3.2 Test et couverture des décisions\n– 4.3.3 Apport des tests des instructions et décisions\n4.4 Techniques de test basées sur l’expérience\n– 4.4.1 Estimation d’erreur\n– 4.4.2 Tests exploratoires\n– 4.4.3 Tests basés sur des checklists \n5. Gestion des tests\n5.1 Organisation des tests\n– 5.1.1 Indépendance des tests\n– 5.1.2 Tâches d’un Test Manager et d’un testeur\n5.2 Planification et estimation des tests\n– 5.2.1 Objet et contenu d’un plan de test\n– 5.2.2 Stratégie de test et approche de test\n– 5.2.3 Critères d’entrée et de sortie (Définition du prêt et définition du terminé)\n– 5.2.4 Calendrier d’exécution des tests\n– 5.2.5 Facteurs influençant l’effort de test\n– 5.2.6 Techniques d’estimation des tests\n5.3 Pilotage et contrôle des tests\n– 5.3.1 Métriques utilisées pour les tests\n– 5.3.2 Buts\, contenu et destinataires des rapports de test\n5.4 Gestion de configuration\n5.5 Risques et tests\n– 5.5.1 Définition du risque\n– 5.5.2 Risques produit et risques projet\n– 5.5.3 Test basé sur les risques et qualité du produit\n5.6 Gestion des défauts \n6. Outils de support aux tests\n6.1 Introduction aux outils de test\n– 6.1.1 Classification des outils de test\n– 6.1.2 Bénéfices et risques de l’automatisation des tests\n– 6.1.3 Considérations particulières pour les outils d’exécution des tests et de gestion des tests\n6.2 Utilisation efficace des outils\n– 6.2.1 Principes de base pour la sélection des outils\n– 6.2.2 Projets pilotes pour l’introduction d’un outil dans une organisation\n6.2.3 Facteurs de succès pour les outils
URL:https://www.expertunisie.com/voir_formation/formation-istqb-niveau-foundation-2/
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SUMMARY:IQBBA Foundation Analyste Métier ( Business Analyst ) - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis\nConnaissances de base du cycle de vie des logiciels (systèmes d’information\, embarqués\, temps réels) et conception. \nObjectifs\nIQBBA développe les compétences suivantes : \n\nAnalyse d’entreprise : comprendre les processus métier au sein de l’organisation\, identifier les changements nécessaires et préparer analyses de risques et études de faisabilité. \nAnalyse métier : identifier les besoins et déterminer les solutions utiles pour résoudre les problématiques métier \nAmélioration des processus : optimiser les performances de l’organisation \nInnovation\, design et client : appliquer des techniques modernes dans les secteurs de l’innovation et du design créatif afin d’aboutir à de nouveaux produits compétitifs et innovants.\n\nProgramme\n1. Fondamentaux de l’Analyse Métier\n1.1. Pourquoi l’Analyse Métier est-elle nécessaire\n1.2. Qu’est-ce que l’Analyse Métier ?\n1.3. Concepts Clés de l’Analyse Métier\n1.4. Domaines de Compétences\n1.5. Tâches et Responsabilités \n2. Analyse de l’Entreprise\n2.1. Identification des Parties Prenantes et Analyse\n2.2. Analyse de l’Entreprise – Identifier les Processus Métier\n2.3. Besoins Métier et définition des objectifs\n2.4. Définition de l’Etude de Rentabilité\n2.5. Déterminer le périmètre de la solution et l’approche \n3. Planification du Processus de l’Analyse Métier\n3.1. Gestion de la Communication pour l’Analyse Métier\n3.2. Planification du processus de gestion des exigences\n3.3. Processus de Gestion de Configuration et du Changement\n3.4. Sélection des outils et techniques \n4. Elicitation\n4.1. Le Concept d’Elicitation des Exigences\n4.2. Gestion du périmètre des exigences\n4.3. Traçabilité des exigences\n4.4. Documentation des exigences\n4.5. Communication\n4.6. Standards \n5. Analyse des Exigences\n5.1. Organisation des Exigences\n5.2. Modélisation et Spécification\n5.3. Définir les hypothèses et les contraintes\n5.4. Vérification et Validation\n5.5. Assurance Qualité \n6. Validation de la solution\n6.1. Évaluation\n6.2. Validation \n7. Outils et Techniques\n7.1. Outils d’Analyse Métier\n7.2. Techniques d’Analyse Métier \n8. Compétences\n8.1. Connaissance du Domaine\n8.2. Aptitudes Personnelles\n8.3. Aptitude à la Facilitation \n9. Amélioration de Processus\n9.1. Amélioration de Processus\n9.2. Simulation et Re-conception de Processus \n10. Innovation\, Conception et Client\n10.1. Rôle de l’Innovation\n10.2. Concurrence et étude de marché\n10.3. Conception par la Pensée (Design Thinking)\n10.4. Méthodes\, outils et techniques de base\n10.5. Travailler avec l’utilisateur final
URL:https://www.expertunisie.com/voir_formation/iqbba-foundation-analyste-metier-business-analyst-tunisie-16/
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SUMMARY:Formation Python - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis: Formation Python\nLa formation python ne nécessite pas des prérequis\, il faut uniquement disposer d’un ordinateur avec un accès Internet pour commencer à apprendre ce langage de développement. Le but de cette formation est de maîtriser les fonctions de base du Python\, être capable d’implémenter une base de données codée en Python et l’interroger. \nObjectifs\n\nSavoir installer un environnement de développement Python sur Windows\, Mac OS X ou Linux.\nAutomatiser des tâches\n\n\n\nRésoudre de vrais problèmes\nRéaliser vos propres projets\nDévelopper des jeux\nApprendre à programmer “Orienté Objet”.\n\nProgramme\nPLAN DE FORMATION  \nJour 1 : Présentation de Python \nMise en place de l’environnement de travail \nInstallation de Python 3.7 et Git Bash \nConfigurer Visual Studio Code pour Python \nLes variables \nLes opérateurs \nLes structures conditionnelles \nLes opérateurs logiques \nLes types d’erreurs (connues) en Python \n\nJour 2 : Modules et fonctions \nLes listes \nLes méthodes et fonctions utiles \nLes structures itératives \nLes fichiers \nStructures de données avancées : les dictionnaires \nLes exceptions \nLes fonctions \nEspace global et local \nJour 3 : \nLes modules \nLe Python Path \nLes packages \nLes docstrings \nInstaller des packages supplémentaires avec pip \nLes environnements virtuels \nLa programmation orientée objet \nL’héritage \nLes bases de données
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SUMMARY:Les Tests pour les développeur
DESCRIPTION:  \nPrérequis\nMaitrise d’un langage de programmation et cycle de développement d’un\nlogiciel \nObjectifs\nComprendre les concepts fondamentaux des tests de logiciels.\nUtiliser les techniques établies de boîte noire pour concevoir des tests.\nUtiliser les techniques établies de la boîte blanche pour concevoir des tests.\nMettre en œuvre des tests conformément à des conceptions de test données.\nExécuter les tests mis en œuvre et communiquer les résultats.\nAméliorer les caractéristiques de qualité du code et de l’architecture en faisant\nappel à différentes techniques d’analyse.
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SUMMARY:Prise de parole en public -Tunisie
DESCRIPTION:Objectif :\n\nLe contexte de la prise de parole\nLa préparation psychologique\nLa préparation physique\nLa voix\, les gestes\, le regard\, la respiration… développer la présence sur« scène ».\n\n 
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SUMMARY:Testeur sélénium A4Q - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis\n-Les participants doivent avoir une connaissance générale de la programmation en JAVA ou Python. \nObjectifs\n-Appliquer correctement les principes d’automatisation de test pour créer une solution d’automatisation de test maintenable\n-Être capable de choisir et de mettre en œuvre les outils d’automatisation de test appropriés\n-Être capable d’implémenter les scripts Sélénium Web Driver qui exécutent des tests d’applications Web fonctionnels \nProgramme\n1. Concepts de l’automatisation\na. Pourquoi automatiser ?\nb. Facteurs de succès de l’automatisation\nc. Bénéfices et limites de l’automatisation\nd. Comment choisir les Tests à automatiser ?\ne. Approches de l’automatisation \n2. Présentation Sélénium 2\na. À propos de Selenium\nb. Architecture de la suite d’outils Selenium\n– Selenium IDE\n– Selenium Webdriver\n– Selenium GRID \n3. Mise en oeuvre de Sélénium IDE\na. Installation\nb. Enregistrement de scénario\nc. Rejeu des scénarios\nd. Générer le script des scénarios\ne. Modifier un script généré\nf. Débogage de scripts\ng. Points d’arrêt\nh. Enregistrer script format Java\ni. Création Locators\nj. Analyse chemins : Ids\, liens\, XPATH\nk. Extension : user-extensions.js\nl. Bonnes pratiques \n4. Mise en oeuvre de Sélénium Web driver\na. Comparaison avec Selenium IDE\nb. Notion de WebDriver\nc. Architecture : API\, SPI\nd. Pattern Page Object\ne. Installation\nf. Drivers: IE\, FF\, Chrome Safari…\ng. Scripts serveur : Java\, Python…\nh. Mise en oeuvre avec Scripts Java\ni. Test continue avec TestNG\, Maven\, Selenium\, Jenkins
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SUMMARY:Formation ISTQB niveau Foundation
DESCRIPTION:Prérequis\nLe principal prérequis est d’être impliqué\, de prêt ou de loin\, dans le test de logiciels ou de systèmes d’information. \nObjectifs\n-Maîtriser les bases du métier de Test Logiciel \n-Professionnaliser et valoriser les activités de test en déployant des standards\, méthodes et bonnes pratiques reconnues. \nProgramme\n1. Fondamentaux des tests\n1.1 Que sont les tests ?\n– 1.1.1 Objectifs habituels des tests\n– 1.1.2 Test et débogage\n1.2 Pourquoi les tests sont-ils nécessaires\n– 1.2.1 Contribution des tests au succès\n– 1.2.2 Assurance qualité et test\n– 1.2.3 Erreurs\, défauts et défaillances\n– 1.2.4 Défauts\, causes racines et effets\n1.3 Sept principes sur les tests\n1.4 Processus de test\n– 1.4.1 Le processus de test dans le contexte\n– 1.4.2 Activités et taches de test\n– 1.4.3 Les produits d’activités du test\n– 1.4.4 Traçabilité entre les bases de test et les produits d’activités du test\n1.5 La psychologie des tests\n– 1.5.1 Psychologie humaine et test\n– 1.5.2 Etat d’esprit des testeurs et des développeurs \n2. Tester pendant le cycle de vie du développement logiciel\n2.1 Les modèles de développement logiciel\n– 2.1.1 Développement de logiciel et tests logiciels\n– 2.1.2 Modèles de cycle de vie du développement logiciel en contexte\n2.2 Niveaux de test\n– 2.2.1 Test de composants\n– 2.2.2 Test d’intégration\n– 2.2.3 Test système\n– 2.2.4 Test d’acceptation\n2.3 Types de test\n– 2.3.1 Tests fonctionnels\n– 2.3.2 Tests non-fonctionnels\n– 2.3.3 Tests boîte-blanche\n– 2.3.4 Tests liés aux changements\n– 2.3.5 Types de test et niveaux de test\n2.4 Tests de maintenance\n– 2.4.1 Facteurs déclencheurs pour la maintenance\n– 2.4.2 Analyse d’impact pour la maintenance \n3. Tests statiques\n3.1 Bases des tests statiques\n– 3.1.1 Produits d’activités qui peuvent être examinés par des tests statiques\n– 3.1.2 Bénéfices des tests statiques\n– 3.1.3 Différences entre les tests statiques et dynamiques\n3.2 Processus de revue\n– 3.2.1 Processus de revue de produits d’activités\n– 3.2.2 Rôles et responsabilités dans une revue formelle\n– 3.2.3 Types de revue\n– 3.2.4 Application des techniques de revue\n– 3.2.5 Facteurs de réussite des revues \n4. Techniques de test\n4.1 Catégories de techniques de test\n– 4.1.1 Choix des techniques de test\n– 4.1.2 Catégories de techniques de test et leurs caractéristiques\n4.2 Techniques de test boîte-noire\n– 4.2.1 Partitions d’équivalence\n– 4.2.2 Analyse des valeurs limites\n– 4.2.3 Test de tables de décision\n– 4.2.4 Test des transitions d’état\n– 4.2.5 Test des cas d’utilisation\n4.3 Techniques de test boîte-blanche\n– 4.3.1 Test et couverture des instructions\n– 4.3.2 Test et couverture des décisions\n– 4.3.3 Apport des tests des instructions et décisions\n4.4 Techniques de test basées sur l’expérience\n– 4.4.1 Estimation d’erreur\n– 4.4.2 Tests exploratoires\n– 4.4.3 Tests basés sur des checklists \n5. Gestion des tests\n5.1 Organisation des tests\n– 5.1.1 Indépendance des tests\n– 5.1.2 Tâches d’un Test Manager et d’un testeur\n5.2 Planification et estimation des tests\n– 5.2.1 Objet et contenu d’un plan de test\n– 5.2.2 Stratégie de test et approche de test\n– 5.2.3 Critères d’entrée et de sortie (Définition du prêt et définition du terminé)\n– 5.2.4 Calendrier d’exécution des tests\n– 5.2.5 Facteurs influençant l’effort de test\n– 5.2.6 Techniques d’estimation des tests\n5.3 Pilotage et contrôle des tests\n– 5.3.1 Métriques utilisées pour les tests\n– 5.3.2 Buts\, contenu et destinataires des rapports de test\n5.4 Gestion de configuration\n5.5 Risques et tests\n– 5.5.1 Définition du risque\n– 5.5.2 Risques produit et risques projet\n– 5.5.3 Test basé sur les risques et qualité du produit\n5.6 Gestion des défauts \n6. Outils de support aux tests\n6.1 Introduction aux outils de test\n– 6.1.1 Classification des outils de test\n– 6.1.2 Bénéfices et risques de l’automatisation des tests\n– 6.1.3 Considérations particulières pour les outils d’exécution des tests et de gestion des tests\n6.2 Utilisation efficace des outils\n– 6.2.1 Principes de base pour la sélection des outils\n– 6.2.2 Projets pilotes pour l’introduction d’un outil dans une organisation\n6.2.3 Facteurs de succès pour les outils
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SUMMARY:IQBBA Foundation Analyste Métier ( Business Analyst ) - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis\nConnaissances de base du cycle de vie des logiciels (systèmes d’information\, embarqués\, temps réels) et conception. \nObjectifs\nIQBBA développe les compétences suivantes : \n\nAnalyse d’entreprise : comprendre les processus métier au sein de l’organisation\, identifier les changements nécessaires et préparer analyses de risques et études de faisabilité. \nAnalyse métier : identifier les besoins et déterminer les solutions utiles pour résoudre les problématiques métier \nAmélioration des processus : optimiser les performances de l’organisation \nInnovation\, design et client : appliquer des techniques modernes dans les secteurs de l’innovation et du design créatif afin d’aboutir à de nouveaux produits compétitifs et innovants.\n\nProgramme\n1. Fondamentaux de l’Analyse Métier\n1.1. Pourquoi l’Analyse Métier est-elle nécessaire\n1.2. Qu’est-ce que l’Analyse Métier ?\n1.3. Concepts Clés de l’Analyse Métier\n1.4. Domaines de Compétences\n1.5. Tâches et Responsabilités \n2. Analyse de l’Entreprise\n2.1. Identification des Parties Prenantes et Analyse\n2.2. Analyse de l’Entreprise – Identifier les Processus Métier\n2.3. Besoins Métier et définition des objectifs\n2.4. Définition de l’Etude de Rentabilité\n2.5. Déterminer le périmètre de la solution et l’approche \n3. Planification du Processus de l’Analyse Métier\n3.1. Gestion de la Communication pour l’Analyse Métier\n3.2. Planification du processus de gestion des exigences\n3.3. Processus de Gestion de Configuration et du Changement\n3.4. Sélection des outils et techniques \n4. Elicitation\n4.1. Le Concept d’Elicitation des Exigences\n4.2. Gestion du périmètre des exigences\n4.3. Traçabilité des exigences\n4.4. Documentation des exigences\n4.5. Communication\n4.6. Standards \n5. Analyse des Exigences\n5.1. Organisation des Exigences\n5.2. Modélisation et Spécification\n5.3. Définir les hypothèses et les contraintes\n5.4. Vérification et Validation\n5.5. Assurance Qualité \n6. Validation de la solution\n6.1. Évaluation\n6.2. Validation \n7. Outils et Techniques\n7.1. Outils d’Analyse Métier\n7.2. Techniques d’Analyse Métier \n8. Compétences\n8.1. Connaissance du Domaine\n8.2. Aptitudes Personnelles\n8.3. Aptitude à la Facilitation \n9. Amélioration de Processus\n9.1. Amélioration de Processus\n9.2. Simulation et Re-conception de Processus \n10. Innovation\, Conception et Client\n10.1. Rôle de l’Innovation\n10.2. Concurrence et étude de marché\n10.3. Conception par la Pensée (Design Thinking)\n10.4. Méthodes\, outils et techniques de base\n10.5. Travailler avec l’utilisateur finalb
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SUMMARY:Formation ISTQB Testeur Analyste
DESCRIPTION:Prérequis\nLe participant doit avoir la certification ISTQB niveau fondation et au moins 01 an d’expérience en tant que Testeur. \nObjectifs\n– Approfondir leurs connaissances en Analyse et Conception des Test Logiciels. \n-Réussir la certification ISTQB Niveau Avancé Testeur Analyste. \nProgramme\nI. Processus de test\n\nL’importance de l’implication tout au long du processus de test\, avec\nune attention particulière sur le rôle et la contribution du Testeur Analyste\,\nainsi que sur la façon d’accorder ce rôle avec les rôles de Test Manager\net Analyste Technique de Test.\nLes tâches d’analyse et conception des tests de l’Analyste de Test sont\ndécrites. L’impact des différents modèles de cycle de vie est un aspect\ncentral de ces tâches.\n\nII. Gestion des tests: Responsabilités de l’Analyste de Test\n\nL’intérêt et l’apport attendu des métriques du projet.\nComment prioriser à partir des risques et planifier correctement des tests\nportant sur un domaine métier complexe.\n\nIII. Techniques de Test avancées\n\nLes techniques basées sur les spécifications sont approfondies. Il s’agit\ndes partitions d’équivalence\, de l’analyse des valeurs limites\, des tables\nde décision\, des tests de transition d’état et des tests de cas d’utilisation.\nDes nouvelles techniques basées sur les spécifications sont introduites\ncomme méthode de classification arborescente\, l’utilisation de tableaux\northogonaux\, le test deux à deux (pairwise testing)\, l’analyse du domaine\nmétier et les user stories.\nLe domaine des techniques basées sur les défauts et l’expérience\, le test\nexploratoire et l’utilisation de taxonomies de défauts sont également\ncouvertes.\nSélectionner la technique la plus adaptée à une situation de test donnée\net comment combiner efficacement les techniques pour atteindre les\nmeilleurs résultats de test possibles.\n\nIV. Tester les Caractéristiques de Qualité Logicielle\n\nLes caractéristiques des qualités logicielles fonctionnelles sont\napprofondies. Cela inclut les domaines d’exactitude\, d’aptitude à\nl’usage et d’interopérabilité de même que les domaines non fonctionnels d’utilisabilité et d’accessibilité.\nSavoir comment aborder ces domaines et quelles techniques de test\npeuvent être appliquées.\n\nV. Revues des documents projets :\n\nL’utilisation de check-lists pour identifier les défauts dans les cas\nd’utilisation et dans les spécifications d’exigence selon la vue du testeur.\nSavoir présenter lors d’une réunion de revue les problèmes découverts.\nDes exemples de check-lists sont fournis pour aider à animer des sessions\nde revue de différents livrables.\n\nVI. Gestion des Anomalies\n\nComment définir les valeurs de classification à utiliser dans un système de\ngestion des anomalies et comment appliquer cette classification aux\ndéfauts trouvés.\nL’importance de la collecte\, du traitement et de l’utilisation de\nl’information sur les causes racines pour l’amélioration des processus sont\ndonnés dans cette partie.\nComment effectuer une analyse préliminaire des causes racines pour\nfaciliter la classification de chaque défaut trouvé.\n\nVII. Outils de Test\n\nSe Focaliser sur les outils et les problèmes d’automatisation concernant\nl’Analyste de Test.\nConnaitre les outils de modélisation des processus métier ainsi que les\ninteractions possibles entre les outils manipulés par un Analyste de Test.
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SUMMARY:Formation ISTQB niveau Foundation – Inter-Entreprise – Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis\nLe principal prérequis est d’être impliqué\, de prêt ou de loin\, dans le test de logiciels ou de systèmes d’information. \nObjectifs\n-Maîtriser les bases du métier de Test Logiciel \n-Professionnaliser et valoriser les activités de test en déployant des standards\, méthodes et bonnes pratiques reconnues. \nProgramme\n1. Fondamentaux des tests\n1.1 Que sont les tests ?\n– 1.1.1 Objectifs habituels des tests\n– 1.1.2 Test et débogage\n1.2 Pourquoi les tests sont-ils nécessaires\n– 1.2.1 Contribution des tests au succès\n– 1.2.2 Assurance qualité et test\n– 1.2.3 Erreurs\, défauts et défaillances\n– 1.2.4 Défauts\, causes racines et effets\n1.3 Sept principes sur les tests\n1.4 Processus de test\n– 1.4.1 Le processus de test dans le contexte\n– 1.4.2 Activités et taches de test\n– 1.4.3 Les produits d’activités du test\n– 1.4.4 Traçabilité entre les bases de test et les produits d’activités du test\n1.5 La psychologie des tests\n– 1.5.1 Psychologie humaine et test\n– 1.5.2 Etat d’esprit des testeurs et des développeurs \n2. Tester pendant le cycle de vie du développement logiciel\n2.1 Les modèles de développement logiciel\n– 2.1.1 Développement de logiciel et tests logiciels\n– 2.1.2 Modèles de cycle de vie du développement logiciel en contexte\n2.2 Niveaux de test\n– 2.2.1 Test de composants\n– 2.2.2 Test d’intégration\n– 2.2.3 Test système\n– 2.2.4 Test d’acceptation\n2.3 Types de test\n– 2.3.1 Tests fonctionnels\n– 2.3.2 Tests non-fonctionnels\n– 2.3.3 Tests boîte-blanche\n– 2.3.4 Tests liés aux changements\n– 2.3.5 Types de test et niveaux de test\n2.4 Tests de maintenance\n– 2.4.1 Facteurs déclencheurs pour la maintenance\n– 2.4.2 Analyse d’impact pour la maintenance \n3. Tests statiques\n3.1 Bases des tests statiques\n– 3.1.1 Produits d’activités qui peuvent être examinés par des tests statiques\n– 3.1.2 Bénéfices des tests statiques\n– 3.1.3 Différences entre les tests statiques et dynamiques\n3.2 Processus de revue\n– 3.2.1 Processus de revue de produits d’activités\n– 3.2.2 Rôles et responsabilités dans une revue formelle\n– 3.2.3 Types de revue\n– 3.2.4 Application des techniques de revue\n– 3.2.5 Facteurs de réussite des revues \n4. Techniques de test\n4.1 Catégories de techniques de test\n– 4.1.1 Choix des techniques de test\n– 4.1.2 Catégories de techniques de test et leurs caractéristiques\n4.2 Techniques de test boîte-noire\n– 4.2.1 Partitions d’équivalence\n– 4.2.2 Analyse des valeurs limites\n– 4.2.3 Test de tables de décision\n– 4.2.4 Test des transitions d’état\n– 4.2.5 Test des cas d’utilisation\n4.3 Techniques de test boîte-blanche\n– 4.3.1 Test et couverture des instructions\n– 4.3.2 Test et couverture des décisions\n– 4.3.3 Apport des tests des instructions et décisions\n4.4 Techniques de test basées sur l’expérience\n– 4.4.1 Estimation d’erreur\n– 4.4.2 Tests exploratoires\n– 4.4.3 Tests basés sur des checklists \n5. Gestion des tests\n5.1 Organisation des tests\n– 5.1.1 Indépendance des tests\n– 5.1.2 Tâches d’un Test Manager et d’un testeur\n5.2 Planification et estimation des tests\n– 5.2.1 Objet et contenu d’un plan de test\n– 5.2.2 Stratégie de test et approche de test\n– 5.2.3 Critères d’entrée et de sortie (Définition du prêt et définition du terminé)\n– 5.2.4 Calendrier d’exécution des tests\n– 5.2.5 Facteurs influençant l’effort de test\n– 5.2.6 Techniques d’estimation des tests\n5.3 Pilotage et contrôle des tests\n– 5.3.1 Métriques utilisées pour les tests\n– 5.3.2 Buts\, contenu et destinataires des rapports de test\n5.4 Gestion de configuration\n5.5 Risques et tests\n– 5.5.1 Définition du risque\n– 5.5.2 Risques produit et risques projet\n– 5.5.3 Test basé sur les risques et qualité du produit\n5.6 Gestion des défauts \n6. Outils de support aux tests\n6.1 Introduction aux outils de test\n– 6.1.1 Classification des outils de test\n– 6.1.2 Bénéfices et risques de l’automatisation des tests\n– 6.1.3 Considérations particulières pour les outils d’exécution des tests et de gestion des tests\n6.2 Utilisation efficace des outils\n– 6.2.1 Principes de base pour la sélection des outils\n– 6.2.2 Projets pilotes pour l’introduction d’un outil dans une organisation\n6.2.3 Facteurs de succès pour les outils
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SUMMARY:Formation DevOps - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis de la formation devops :\nPour suivre ce cours formation devops \, il faut d’avoir des connaissances en développement. \nObjectifs\n\nComprendre l’implication de DevOps dans le développement des applications modernes.\nComprendre les concepts de CI/CD.\nComprendre les caractéristiques et concepts des microservices\, API REST\, cloud et stockage de données.\nMettre en œuvre un projet Git en mode collaboratif.\nSavoir containeuriser les applications dans des images Docker.\nComprendre le déploiement et l’orchestration des conteneurs sur un cluster.\nDécouvrir le fonctionnement et l’architecture de Kubernetes\nSavoir initialiser un cluster sous Kebernetes.\nSavoir gérer les objets et les contrôleurs Kubernetes.\nIdentifier les étapes de l’intégration continue\n\n\n\nComprendre l’architecture et le fonctionnement de Jenkins\nSavoir installer et configurer Jenkins.\nSavoir créer des jobs avec Jenkins.\nComprendre le fonctionnement des outils SonarQube\, Maven et Nexus.\nMise en oeuvre d’un projet d’intégration continue.\n\nProgramme\n1. Présentation de DevOps\n\nIntroduction à DevOps\nQu’est ce que DevOps\nRelation DevOps/Agile\nAspect organisationnel\nLes pratiques DevOps\nLes outils DevOps\n\n2. Développement des applications modernes\n\nL’architecture à microservices\nLes API REST\nPlateformes et concepts de données\nLes plateformes Cloud\nLes stratégies de déploiement\n\n3.Gestion des version avec Git\n\nApports et types des solutions de gestion des version.\nStructure des dépôts Git\nLes commandes de base Git\nLes branches Git\nRésolution de conflits\nTravaux pratiques : Gestion des dépôts Git.\n\n\n4.Gestion des conteneurs avec Docker\n\nLa technologie de conteneurisation\nDocker et les conteneurs\nGestion des images docker\nGestion des réseaux de conteneurs\nGestion des volumes persistants.\n\n5.Conteneurisation des applications\n\nPourquoi et comment ?\nEtude des besoins de conteneurisation\nLes instructions Dockerfile\nTravaux pratiques : conteneurisation d’une application web.\n\n6. Mise en place de pipelines CI/CD\n\nJenkins et CI/CD\nTravaux pratiques : projet de CI/CD
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SUMMARY:Formation Microsoft Azure Architecture- Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis de la formation microsoft azure architecture:\nPour suivre ce cours microsoft azure architecture \, il faut d’avoir des connaissances en : \n\nLes architectes Azure démarrent ce rôle avec une expérience dans les systèmes d’exploitation\, la virtualisation\, l’infrastructure cloud\, les structures de stockage\, le réseau et dans l’administration Azure.\n C’est pour cette raison que le suivi du cours d’administration Azure (AZ100/AZ-103/AZ-104) et/ou AZ-300/AZ-303 – Microsoft Azure Architect Technologies ou les connaissances équivalentes sont très importantes pour le suivi de ce cours.\n Le titre Microsoft Certified Azure Administrator Associate n’est pas obligatoire pour le suivi de ce cours.\nPré-requis recommandés : M-AZ303 – Microsoft Azure administration avancée\n\nObjectifs\nÀ la fin de la formation Microsoft Azure Architecture\, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\nRecommander des solutions pour minimiser les coûts.\nRecommander une solution pour l’accès conditionnel\, y compris l’authentification multifacteur.\nRecommander une solution pour une identité hybride comprenant Azure AD Connect.\nRecommander une solution pour l’utilisation des stratégies Azure.\nRecommander une solution qui inclut KeyVault.\nRecommander une solution qui inclut les identités gérées par Azure Active Directory.\nRecommander une solution d’accès au stockage.\nConcevoir une solution de récupération de site Azure.\nRecommander une solution pour la montée en charge.\nRecommander une solution pour les conteneurs.\nRecommander une solution pour la sécurité réseau.\nRecommander une solution pour la migration d’applications et de machines virtuelles.\nRecommander une solution pour la migration des bases de données.\n\nProgrammes :\n1. Concevoir une solution pour Azure Compute\n➤Choisir un service Azure Compute.\n➤ Déterminer les technologies Compute appropriées.\n➤ Recommander une solution pour les containers.\n➤ Provisionner une Solution pour l’Infrastructure Azure Compute. \n2.Concevoir une solution réseau\n➤ Planification des réseaux virtuels.\n➤ Recommander une solution pour l’adressage IP et la résolution de noms.\n➤ Recommander des solutions pour la sécurité réseau.\n➤ Recommandation pour les réseaux hybrides.\n➤ Implémenter un réseau hybride sécurisé. \n3.Conception pour la migration\n➤ Planification des réseaux virtuels.\n➤ Recommander une solution pour l’adressage IP et la résolution de noms.\n➤ Recommander des solutions pour la sécurité réseau.\n➤ Recommandation pour les réseaux hybrides.\n➤ Implémenter un réseau hybride sécurisé. \n4.Conception pour l’Authentification et les Autorisations\n➤ Conseils pour la gestion de l’identité et de l’accès.\n➤ Recommander une solution pour l’authentification multifacteur.\n➤ Cinq étapes pour sécuriser l’infrastructure d’identité.\n➤ Recommander une solution pour le Single-Sign On (SSO).\n➤ Recommander une solution pour une identité hybride.\n➤ Recommander une solution pour l’intégration B2B.\n➤ Recommander une structure hiérarchique pour les groupes de gestion\, les abonnements et les groupes de ressources. \n5.Conception de la gouvernance\n➤Gouvernance.\n➤Recommander une solution pour les stratégies Azure.\n➤Recommander une solution pour Azure Blueprint. \n6.Concevoir une solution pour les bases de données\n➤Sélectionner une plate-forme de données appropriée en fonction des exigences.\n➤Vue d’ensemble du stockage de données Azure.\n➤Recommander le dimensionnement du service de base de données.\n➤Gérer la montée en charge Azure SQL Database et Azure SQL Managed Instances.\n➤Recommander une solution pour chiffrer les données au repos\, à la transmission et en cours d’utilisation. \n7.Sélectionner un compte de stockage approprié\n➤ Choisir entre les niveaux de stockage.\n➤ Recommander des outils de gestion du stockage. \n8.Concevoir l’intégration des données\n➤ Plate-forme de données Azure de bout en bout.\n➤ Recommander une solution pour l’intégration des données.\n➤ Recommander une solution pour le DataWareouse et l’intégration de l’analyse BigData.\n➤ Migrer les données sur site vers le stockage cloud avec AzCopy. \n9.Concevoir une solution pour l’enregistrement et la surveillance\n➤ Surveillance.\n➤ Azure Monitor . \n10.Concevoir une solution pour la sauvegarde et la récupération\n➤ Meilleures pratiques architecturales pour la fiabilité.\n➤ Recommander une solution de récupération de site Azure.\n➤ Concevoir une solution pour l’archivage et la conservation des données. \n11.Conception pour haute disponibilité\n➤ Haute disponibilité.\n➤ Applications dans plusieurs régions Azure pour haute disponibilité.\n➤ Concevoir des applications HA pour gérer la récupération après sinistre. \n12.Conception pour l’optimisation des coûts\n➤ Recommander des solutions pour la gestion des coûts.\n➤ Recommandations des solutions pour minimiser les coûts.\n➤ Listes de vérification pour l’optimisation des coûts . \n13.Concevoir une architecture d’application\n➤ Recommandation pour l’automatisation d’Azure basé sur les événements.\n➤ Architecture microservices sur azure service fabric.\n➤ Conception d’API pour microservice. \n14.Conception de la sécurité pour les applications\n➤ Sécurité des applications et des services.\n➤ Recommander une solution à l’aide de KeyVault.\n➤ Recommander des solutions à l’aide d’identités gérées par Azure AD.
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SUMMARY:Formation Data Science - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis de la formation Data Science Tunisie  :\nPour entamer la formation data science tunisie  \, le minimum requis est d’un bac+3 scientifique\, en mathématiques ou en statistiques. \nObjectifs\nÀ la fin de la formation data science tunisie \, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\n Acquérir les compétences nécessaires pour devenir Data Scientist.\nApprendre à coder avec Python\, stocker et concevoir une base de données en utilisant SQL.\nComprendre comment traiter les données en maîtrisant différents types de bases de données.\nRésoudre de gros problèmes de données avec Hadoop.\nApprendre à visualiser des données avec le logiciel Tableau.\nDévelopper des API en Machine Learning.\nMettre en œuvre des algorithmes de Machine Learning (apprentissage supervisé et non supervisé).\n\nProgrammes :\n1. Introduction à la formation Data Science Fondamentaux :\n➤L’avènement de la data\, nouvelle ressource stratégique pour les entreprises.\n➤Qu’entend-on par Big Data ?\n➤Architectures\, stockage\, traitement.\n➤La règle des 3V : Volume\, Vélocité et Variété.\n➤Cas d’usage et domaines d’application des solutions Big Data.\n➤De l’analyse statistique au deep learning : retour historique sur le traitement des données.\n➤Data Mining vs.\n➤Business Intelligence.\n➤Enjeux\, perspectives et défis pour les entreprises\, organisations et Etats.\n➤Gouvernance des données : cycle de vie et gestion de la qualité. \n2. Principes et concepts de base en Data Science:\n➤Qu’est-ce que la Data Science ?\n➤ Introduction à la science des données.\n➤Définitions\, terminologie : le vocabulaire de la Data Science.\n➤Data Scientist\, « métier le plus sexy du XXIème siècle » ?\n➤Comprendre le rôle\, les compétences et la pensée du data scientist .\n➤Vue d’ensemble d’un processus de Data Science.\n➤Comprendre ce qu’est le Data Mining .\n➤Identifier le besoin et les objectifs métiers. \n3. La boîte à outils du Data Scientist:\n➤Panorama des outils open-source et propriétaires du marché.\n➤Les langages R\, Python et leur environnement de développement (RStudio IDE\, Anaconda…).\n➤Travailler avec les notebooks Jupyter.\n➤Les principales bibliothèques pour la Data Science : Pandas\, NumPy\, SciKit- Learn.\n➤Bases de données : SQL\, NoSQL\, MongoDB…\n➤Visualisation : Excel\, Tableau\, Matplotlib\, D3.js.\n➤Installer les outils nécessaires aux travaux pratiques de la formation.\n \n4. Programmation avec R ou Python :\n➤Présentation d’un langage de programmation pour la Data Science.\n➤Caractéristiques du langage\, structure d’un programme.\n➤Assigner des variables\, types de données\, opérations de base .\n➤Manipuler des listes\, tableaux\, fonctions\, packages…. \n5. Obtention et exploration des données :\n➤Où trouver des ensembles de données ?\n➤Sources de données publiques et privées (web\, médias sociaux\, IoT…).\n➤Les entrepôts de données (datawarehouse\, datalake).\n➤Importer des données\, installer des packages et des bibliothèques.\n➤Une première visualisation : identifier les caractéristiques d’un ensemble de données.\n➤Quelles sont les données pertinentes ?\n➤Données opérationnelles.\n➤Bonnes pratiques pour contrôler la qualité des données. \n6. Prétraitement de données :\n➤Comprendre l’importance du processus de nettoyage des données.\n➤Exemple d’un ensemble de données non-structurées.\n➤Nettoyer et préparer des ensembles de données .\n➤Identifier et gérer les valeurs manquantes ou aberrantes.\n➤Considérations pour le Big Data : les outils Apache Spark\, Hadoop et le modèle MapReduce.\n➤L’analyse en composantes principales (ACP\, ou PCA pour Principal Component Analysis).\n➤Feature engineering : extraction et sélection des features. \n7. Analyse et modélisation : introduction au Machine Learning :\n➤Modéliser un problème de Data Science : entrées et sorties attendues.\n➤Le Machine Learning et les capacités d’apprentissage des machines.\n➤Les différentes familles d’algorithmes : supervisé\, non-supervisé\, semi- supervisé\, classification\, régression….\n➤L’intuition derrière un modèle d’apprentissage.\n➤Bibliothèques et packages ML pour R et Python : scikit-learn\, gradDescent\, TensorFlow….\n➤Analyse et exploration statistiques de documents : le Text Mining Gérer les gros volumes de données (Big Data). \n8. Mise en œuvre des méthodes d’apprentissage supervisé :\n➤Estimation de valeurs : construire un modèle de régression linéaire .\n➤Régression non-linéaire\, régression logistique.\n➤Interpréter les coefficients de régression.\n➤Utiliser l’algorithme du gradient (descente de gradient).\n➤Automatiser la labélisation de nouveaux jeux de données.\n➤Vue d’ensemble des méthodes ensemblistes.\n➤Réseaux Bayésiens\, classification naïve bayésienne.\n➤Arbres de décision et random forests.\n➤Machines à vecteurs de support (SVM). \n9. Apprentissage semi-supervisé et non-supervisé\, clustering :\n➤Les principaux algorithmes.\n➤Partitionnement en k-moyennes .\n➤Regroupement hiérarchique.\n➤Clustering basé sur la densité.\n➤Qu’est-ce que le Deep Learning ?\n➤Présentation des réseaux de neurones. \n10. Evaluation et tests des modèles d’apprentissage :\n➤Evaluer et améliorer des modèles : sur-apprentissage\, cross-validation… .\n➤Métriques et méthodes pour la maintenance des modèles.\n➤Pourquoi la performance des modèles d’apprentissage se détériore-t-elle ?\n➤Ajuster et valider un modèle. \n11. Visualisation et restitution : communiquer avec les données :\n➤Transformer des données en décisions.\n➤Les principes de la visualisation de données.\n➤Outils principaux de dataviz : Tableau Software\, QlikSense… .\n➤Représentations graphiques de base :histogrammes\, boxplots et diagrammes.\n➤Les packages R pour la datavisualization (R Markdown\, Shiny…) .\n➤Visualisation interactive de données.\n➤Data storytelling : raconter une histoire avec les données.
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SUMMARY:Excel Avancé
DESCRIPTION:Programme\nJour 1 \n\nModifier les options du logiciel\nCréer des modèles de feuilles et de classeurs\nImporter des données externes\nTrier les données\nFiltrer les données (filtres automatiques / filtres avancés)\nSupprimer les doublons\nUtiliser des styles et des thèmes prédéfinis\nCréer des styles et des thèmes personnalisés\nUtiliser la mise en forme conditionnelle\nUtiliser des graphiques Sparkline\nLier des cellules entre elles dans le même classeur\nUtilisation des segments\nNommer des cellules ou des plages de cellule\n\nJour 2 \n\nl ‘Utiliser les fonctions du tableur:\nSi\, NB.SI\, SOMME.SI\, NB.VAL\, MOYENNE.SI\, MOYENNE\, ECART-TYPE\, MODE\, CONCATENER\, DROITE\, GAUCHE\, RECHERCHEV\, SOUS.TOTAL\,\nLes opérateurs logique ET\, OU\n\nJour 3 \n\nInsérer des contrôles dans une feuille\nInsérer des listes déroulantes\, des cases à cocher\nConsolider les données\nCréer des tableaux croisés dynamiques Filtrer / trier des données Afficher / masquer des données Créer un graphique croisé dynamique Utilisation des segments\nCalculer des dates\, des heures\nProtéger une formule\, des cellules\, des feuilles\, un classeur\nCréer une macro.
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SUMMARY:Formation MS Project - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis de la formation ms project:\nPour entamer la formation ms project \,il faut d’avoir bonne connaissance de la gestion de projet. \nObjectifs de la formation ms project :\n\n\n\n\n\nÀ a fin de la formation MS Project\, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\nConnaître l’essentiel des fonctionnalités de MS Project.\nSavoir créer et suivre un projet avec MS Project.\n\n\n\n\n\n\nProgrammes :\n1. Maîtriser les fondamentaux de la gestion de projets :\n➤Fondamentaux de la gestion de projet .\n➤Planification d’un projet.\n➤Méthodes d’ordonnancement (PERT\, Gantt et Potentiel-tâches) .\n➤Liaison inter-tâches : FD\, DD\, FF\, DF.\n➤Dates au plus tôt / au plus tard et calcul des marges (libres\, totales) .\n➤Chemin critique.\n➤Découpage de projet en lots (WBS) .\n➤Présentation de MS Project. \n2. Découvrir MS Project et lancer un projet :\n➤Le moteur de planification de Ms Project\, fonctionnement et règles de calcul.\n➤L’environnement de travail : panneaux et outils .\n➤Les différentes vues.\n➤Création d’un premier projet : simple\, depuis un modèle\, depuis un tableau Excel.\n➤Propriétés du projet.\n➤Définition d’un calendrier global pour le projet\, temps de travail et jours fériés.\n➤Projet et sous-projets. \n3. Construire le planning :\n➤Mode de planification des tâches (planification automatique\, manuelle) .\n➤Gestion des durées : unités\, durée écoulée.\n➤Tâches simples.\n➤Liaisons entre tâches : avance ou retard.\n➤Contraintes sur des tâches : flexibles\, inflexibles\, semi-flexibles .\n➤Regroupement de tâches avec une tâche récapitulative .\n➤Définition de jalons.\n➤Tâches périodiques\, paramétrage .\n➤Définition d’un date d’échéance .\n➤Fractionnement d’un tâche sur une plage .\n➤Déplacement d’un tâche.\n➤Visualisation des marges et du chemin critique.\n➤Désactivation d’une tâche pour visualiser l’impact sur le planning .\n➤Sauvegarde et comparaison de plusieurs planifications .\n➤Utilisation de la barre de chronologie. \n4. Affecter des ressources :\n➤Définir les ressources\, types de ressources disponibles\, calendrier spécifique.\n➤Affecter les ressources à des tâches.\n➤Définition de plusieurs profils pour une même ressource .\n➤Prévisions pilotées par l’effort.\n➤Paramétrage du type de tâche et impact du pilotage par l’effort .\n➤Retard dans le début d’affectation d’une ressource .\n➤Visualisation des surcharges de ressources.\n➤Audit des sur-utilisations .\n➤Planificateur d’équipe.\n➤Partage de ressources par plusieurs projets .\n➤Mise en forme et impression d’un plan .\n➤Gestion des coûts pour une ressource .\n➤Comptabilisation des heures supplémentaires.\n➤Visualisation des coûts\, dépassement de budgets. \n5. Suivre l’avancement d’un projet :\n➤Définition de la planification initiale et de la date d’état .\n➤Suivi de l’avancement\, saisie des données réelles .\n➤Pourcentage de réalisation.\n➤Replannification en cours de projet .\n➤Maîtrise du projet. \n6. Générer et imprimer des rapports :\n➤Contrôle des ressources et des coûts\, indicateurs EVM .\n➤Génération et mise en forme de rapports.\n➤Impression de diagrammes .\n➤Import/export.
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SUMMARY:Formation Agile Process Owner (CAPO) - Tunisie
DESCRIPTION:Objectifs de la formation agile process owner (capo) :\nÀ la fin de la formation Agile process owner (CAPO)\, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\nAssimiler les fondamentaux de l’agilité et les principes de gestion de service.\ncomprendre les fonctions et les responsabilités du propriétaire de processus.\nGérer et classer par ordre de priorité un backlog de produit.\nConcevoir et rédiger une user story (récit utilisateur).\nTravailler en partenariat avec les parties prenantes et les autres process owner.\nEncadrer des processus de conception et d’amélioration agiles.\nSavoir gérer des activités de transformation organisationnelle.\nAssurer le suivi et la mesure des performances des processus.\nEffectuer des révisions de processus et détecter les améliorations.\nLa revue des processus et l’identification des améliorations.\n\nPrérequis de la formation agile process owner (capo):\nSuivre la formation Certified Agile Process Owner\, nécessite les prérequis suivants : \n\nÊtre familiarisé avec Scrum et le management des services IT.\nIl est également recommandé d’avoir pris connaissance de l’ouvrage Agile Service Management Guide.\n\nProgrammes :\n1. À propos du Process Owner:\n➤L’importance du processus et de l’agilité.\n➤L’importance de la fonction du propriétaire de processus (Process Owner). \n2. Fondamentaux de la conception des processus:\n➤Les différents composants d’un processus.\n➤Les responsabilités du propriétaire de processus (sponsor\, ressources\, conception\, amélioration\, gestion et sensibilisation).\n➤Les connaissances\, les aptitudes et les qualités du propriétaire de processus.\n➤Le choix du responsable de processus. \n3. Rôles complémentaires:\n➤Le rôle du manager de processus.\n➤Le rôle du propriétaire de processus global.\n➤Le rôle du propriétaire de la chaîne de valeur.\n➤Le rôle d’un bureau de gestion des services (SMO). \n4. Fondamentaux de l’agilité:\n➤La définition du terme « Agile ».\n➤Le Manifeste pour le développement agile.\n➤Le facteur de réussite des projets agiles. \n5. Fondamentaux de la méthodologie Scrum:\n➤Les 3 rôles de Scrum.\n➤Les 6 artefacts de Scrum.\n➤Les 7 événements de Scrum .\n➤Les 3 piliers de Scrum.\n➤Le framework Scrum en quelques mots.\n➤Le choix entre de la méthode agile Scrum ou Kanban. \n6. Fondamentaux de la gestion de services agile:\n➤L’importance de la gestion de services agile.\n➤Les rôles\, les artefactes et les événements dans la gestion de services agile.\n➤Les particularités d’un processus agile.\n➤Les 2 objectifs de base de la gestion de services agile. \n7. Conception agile des processus:\n➤La création et la gestion d’un backlog de produit.\n➤La création et la rédaction de l’user story.\n➤Le suivi et le traitement du backlog.\n➤Le processus du design Sprint.\n➤Le propriétaire du processus et les événements du Sprint.\n➤La mise en service du processus agile (planification). \n8. Amélioration agile des processus:\n➤L’adaptation des processus en fonction des objectifs stratégiques.\n➤L’amélioration continue des services (CSI).\n➤La méthode de gestion de la qualité PDCA).\n➤La mise en œuvre et le renforcement des améliorations du processus.\n➤L’évaluation de la maturité du processus. \n9. Mesure de la création de valeur:\n➤La démonstration de valeur.\n➤Les indicateurs de performance avancés et retardés.\n➤Les facteurs critiques de succès.\n➤Les indicateurs clés de performance des processus.\n➤Le service-level agreement (SLA).\n➤Les accords sur les niveaux opérationnels (OLA).\n➤Le travail de la revue systématique.\n➤La communication des performances.\n➤Les outils et les technologies d’amélioration des processus.\n➤La mise en œuvre de défis pour bien commencer des processus. \n10. Préparation à l’examen (CAPO):\n➤Les prérequis pour le passage de l’examen.\n➤Synthèse sur les termes techniques utilisés.\n➤Tour de table afin de répondre à vos questions.\n➤Aperçu d’un exemple d’examen avec mise en commun des réponses. \n11. Passage de l’examen officiel Certified Agile Process Owner®:\n➤Type d’examen : 40 questions à choix multiples.\n➤Durée : 1 heure.\n➤Disponibilité : en ligne.\n➤Livre ouvert : oui.\n➤Langue : anglais.\n➤Attribution : 65 % de bonnes réponses.
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SUMMARY:IQBBA Foundation Analyste Métier ( Business Analyst ) - Tunisie
DESCRIPTION:Formtion sur deux WeekEnd : 20\, 21\, 27 et 28 février 2020 \nPrérequis\nConnaissances de base du cycle de vie des logiciels (systèmes d’information\, embarqués\, temps réels) et conception. \nObjectifs\nIQBBA développe les compétences suivantes : \n\nAnalyse d’entreprise : comprendre les processus métier au sein de l’organisation\, identifier les changements nécessaires et préparer analyses de risques et études de faisabilité. \nAnalyse métier : identifier les besoins et déterminer les solutions utiles pour résoudre les problématiques métier \nAmélioration des processus : optimiser les performances de l’organisation \nInnovation\, design et client : appliquer des techniques modernes dans les secteurs de l’innovation et du design créatif afin d’aboutir à de nouveaux produits compétitifs et innovants.\n\nProgramme\n1. Fondamentaux de l’Analyse Métier\n1.1. Pourquoi l’Analyse Métier est-elle nécessaire\n1.2. Qu’est-ce que l’Analyse Métier ?\n1.3. Concepts Clés de l’Analyse Métier\n1.4. Domaines de Compétences\n1.5. Tâches et Responsabilités \n2. Analyse de l’Entreprise\n2.1. Identification des Parties Prenantes et Analyse\n2.2. Analyse de l’Entreprise – Identifier les Processus Métier\n2.3. Besoins Métier et définition des objectifs\n2.4. Définition de l’Etude de Rentabilité\n2.5. Déterminer le périmètre de la solution et l’approche \n3. Planification du Processus de l’Analyse Métier\n3.1. Gestion de la Communication pour l’Analyse Métier\n3.2. Planification du processus de gestion des exigences\n3.3. Processus de Gestion de Configuration et du Changement\n3.4. Sélection des outils et techniques \n4. Elicitation\n4.1. Le Concept d’Elicitation des Exigences\n4.2. Gestion du périmètre des exigences\n4.3. Traçabilité des exigences\n4.4. Documentation des exigences\n4.5. Communication\n4.6. Standards \n5. Analyse des Exigences\n5.1. Organisation des Exigences\n5.2. Modélisation et Spécification\n5.3. Définir les hypothèses et les contraintes\n5.4. Vérification et Validation\n5.5. Assurance Qualité \n6. Validation de la solution\n6.1. Évaluation\n6.2. Validation \n7. Outils et Techniques\n7.1. Outils d’Analyse Métier\n7.2. Techniques d’Analyse Métier \n8. Compétences\n8.1. Connaissance du Domaine\n8.2. Aptitudes Personnelles\n8.3. Aptitude à la Facilitation \n9. Amélioration de Processus\n9.1. Amélioration de Processus\n9.2. Simulation et Re-conception de Processus \n10. Innovation\, Conception et Client\n10.1. Rôle de l’Innovation\n10.2. Concurrence et étude de marché\n10.3. Conception par la Pensée (Design Thinking)\n10.4. Méthodes\, outils et techniques de base\n10.5. Travailler avec l’utilisateur final
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SUMMARY:Formation ISTQB niveau Foundation
DESCRIPTION:Prérequis\nLe principal prérequis est d’être impliqué\, de prêt ou de loin\, dans le test de logiciels ou de systèmes d’information. \nObjectifs\n-Maîtriser les bases du métier de Test Logiciel \n-Professionnaliser et valoriser les activités de test en déployant des standards\, méthodes et bonnes pratiques reconnues. \nProgramme\n1. Fondamentaux des tests\n1.1 Que sont les tests ?\n– 1.1.1 Objectifs habituels des tests\n– 1.1.2 Test et débogage\n1.2 Pourquoi les tests sont-ils nécessaires\n– 1.2.1 Contribution des tests au succès\n– 1.2.2 Assurance qualité et test\n– 1.2.3 Erreurs\, défauts et défaillances\n– 1.2.4 Défauts\, causes racines et effets\n1.3 Sept principes sur les tests\n1.4 Processus de test\n– 1.4.1 Le processus de test dans le contexte\n– 1.4.2 Activités et taches de test\n– 1.4.3 Les produits d’activités du test\n– 1.4.4 Traçabilité entre les bases de test et les produits d’activités du test\n1.5 La psychologie des tests\n– 1.5.1 Psychologie humaine et test\n– 1.5.2 Etat d’esprit des testeurs et des développeurs \n2. Tester pendant le cycle de vie du développement logiciel\n2.1 Les modèles de développement logiciel\n– 2.1.1 Développement de logiciel et tests logiciels\n– 2.1.2 Modèles de cycle de vie du développement logiciel en contexte\n2.2 Niveaux de test\n– 2.2.1 Test de composants\n– 2.2.2 Test d’intégration\n– 2.2.3 Test système\n– 2.2.4 Test d’acceptation\n2.3 Types de test\n– 2.3.1 Tests fonctionnels\n– 2.3.2 Tests non-fonctionnels\n– 2.3.3 Tests boîte-blanche\n– 2.3.4 Tests liés aux changements\n– 2.3.5 Types de test et niveaux de test\n2.4 Tests de maintenance\n– 2.4.1 Facteurs déclencheurs pour la maintenance\n– 2.4.2 Analyse d’impact pour la maintenance \n3. Tests statiques\n3.1 Bases des tests statiques\n– 3.1.1 Produits d’activités qui peuvent être examinés par des tests statiques\n– 3.1.2 Bénéfices des tests statiques\n– 3.1.3 Différences entre les tests statiques et dynamiques\n3.2 Processus de revue\n– 3.2.1 Processus de revue de produits d’activités\n– 3.2.2 Rôles et responsabilités dans une revue formelle\n– 3.2.3 Types de revue\n– 3.2.4 Application des techniques de revue\n– 3.2.5 Facteurs de réussite des revues \n4. Techniques de test\n4.1 Catégories de techniques de test\n– 4.1.1 Choix des techniques de test\n– 4.1.2 Catégories de techniques de test et leurs caractéristiques\n4.2 Techniques de test boîte-noire\n– 4.2.1 Partitions d’équivalence\n– 4.2.2 Analyse des valeurs limites\n– 4.2.3 Test de tables de décision\n– 4.2.4 Test des transitions d’état\n– 4.2.5 Test des cas d’utilisation\n4.3 Techniques de test boîte-blanche\n– 4.3.1 Test et couverture des instructions\n– 4.3.2 Test et couverture des décisions\n– 4.3.3 Apport des tests des instructions et décisions\n4.4 Techniques de test basées sur l’expérience\n– 4.4.1 Estimation d’erreur\n– 4.4.2 Tests exploratoires\n– 4.4.3 Tests basés sur des checklists \n5. Gestion des tests\n5.1 Organisation des tests\n– 5.1.1 Indépendance des tests\n– 5.1.2 Tâches d’un Test Manager et d’un testeur\n5.2 Planification et estimation des tests\n– 5.2.1 Objet et contenu d’un plan de test\n– 5.2.2 Stratégie de test et approche de test\n– 5.2.3 Critères d’entrée et de sortie (Définition du prêt et définition du terminé)\n– 5.2.4 Calendrier d’exécution des tests\n– 5.2.5 Facteurs influençant l’effort de test\n– 5.2.6 Techniques d’estimation des tests\n5.3 Pilotage et contrôle des tests\n– 5.3.1 Métriques utilisées pour les tests\n– 5.3.2 Buts\, contenu et destinataires des rapports de test\n5.4 Gestion de configuration\n5.5 Risques et tests\n– 5.5.1 Définition du risque\n– 5.5.2 Risques produit et risques projet\n– 5.5.3 Test basé sur les risques et qualité du produit\n5.6 Gestion des défauts \n6. Outils de support aux tests\n6.1 Introduction aux outils de test\n– 6.1.1 Classification des outils de test\n– 6.1.2 Bénéfices et risques de l’automatisation des tests\n– 6.1.3 Considérations particulières pour les outils d’exécution des tests et de gestion des tests\n6.2 Utilisation efficace des outils\n– 6.2.1 Principes de base pour la sélection des outils\n– 6.2.2 Projets pilotes pour l’introduction d’un outil dans une organisation\n6.2.3 Facteurs de succès pour les outils
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SUMMARY:Testeur sélénium A4Q - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis\n-Les participants doivent avoir une connaissance générale de la programmation en JAVA ou Python. \nObjectifs\n-Appliquer correctement les principes d’automatisation de test pour créer une solution d’automatisation de test maintenable\n-Être capable de choisir et de mettre en œuvre les outils d’automatisation de test appropriés\n-Être capable d’implémenter les scripts Sélénium Web Driver qui exécutent des tests d’applications Web fonctionnels \nProgramme\n1. Concepts de l’automatisation\na. Pourquoi automatiser ?\nb. Facteurs de succès de l’automatisation\nc. Bénéfices et limites de l’automatisation\nd. Comment choisir les Tests à automatiser ?\ne. Approches de l’automatisation \n2. Présentation Sélénium 2\na. À propos de Selenium\nb. Architecture de la suite d’outils Selenium\n– Selenium IDE\n– Selenium Webdriver\n– Selenium GRID \n3. Mise en oeuvre de Sélénium IDE\na. Installation\nb. Enregistrement de scénario\nc. Rejeu des scénarios\nd. Générer le script des scénarios\ne. Modifier un script généré\nf. Débogage de scripts\ng. Points d’arrêt\nh. Enregistrer script format Java\ni. Création Locators\nj. Analyse chemins : Ids\, liens\, XPATH\nk. Extension : user-extensions.js\nl. Bonnes pratiques \n4. Mise en oeuvre de Sélénium Web driver\na. Comparaison avec Selenium IDE\nb. Notion de WebDriver\nc. Architecture : API\, SPI\nd. Pattern Page Object\ne. Installation\nf. Drivers: IE\, FF\, Chrome Safari…\ng. Scripts serveur : Java\, Python…\nh. Mise en oeuvre avec Scripts Java\ni. Test continue avec TestNG\, Maven\, Selenium\, Jenkins
URL:https://www.expertunisie.com/voir_formation/testeur-selenium-a4q-tunisie-15/
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SUMMARY:Formation AWS-Cloud -Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis :\nPour tirer le meilleur parti de ce cours\, les participants doivent disposer des éléments suivants: \n\nConnaissances générales en informatique d’entreprise\nConnaissances techniques générales en informatique\n\nObjectifs :\nÀ l’issue de cette formation AWS cloud practitioner essentials\, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\nFaire la différence entre le cloud sur site\, le cloud hybride et le cloud tout compris\nDécrire l’infrastructure globale de base du Cloud AWS\nExpliquer les six avantages du cloud AWS\nDécrire et fournir un exemple des services AWS de base\, y compris le calcul\, le réseau\, les bases de données et le stockage\nIdentifier une solution appropriée à l’aide des services AWS Cloud avec divers cas d’utilisation\nDécrire le cadre AWS Well-Architected Framework\nExpliquer le modèle de responsabilité partagée\nDécrire les principaux services de sécurité au sein du cloud AWS\nDécrire les bases de la migration vers le cloud AWS\nArticuler les avantages financiers du cloud AWS pour la gestion des coûts d’une organisation\nDéfinir les principaux modèles de facturation\, de gestion des comptes et de tarification\nExpliquer comment utiliser les outils de tarification pour faire des choix rentables pour les services AWS\n\n 
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SUMMARY:Formation Java8 - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis\nLa formation du programmation Java 8 ne nécessite que le savoir développer en Java \nProgramme Formation Java 8\nJour 1 : \nPrésentation les nouveautés de Java 8 SE. Les classes String\, String-Builder et les nouvelles classes de manipulation de temps. Va au-delà de ArrayList et les collections\, des maps et des files d’attente. Découvrir quelques patterns de conception utiles. \nJour 2 : \n\nDécouvrez les meilleures pratiques pour la conception et l’écriture d’applications menant à un code plus facile à comprendre et à gérer. Explique en détail lambdas et “stream pipelines”. Il couvre également les interfaces fonctionnelles intégrées et la classe Optional. \nJour 3 : \nGestion des erreurs (exceptions)\, comprendre les différents types d’erreurs en Java. Quel mécanisme est proposé par Java pour les gérer ? Utiliser la documentation pour retrouver les exceptions des méthodes des classes de base et implémenter la gestion des exceptions en Java. \nJour 4 : \nLes tests des applications avec JUnit5. \nLes outils et les plugins utiles pour un développeur\, comme le projet Lombok. \n  \n\nObjectifs Formation Java 8\nConnaître les évolutions du langage Java \nSavoir tirer partir des évolutions et utiliser les expressions Lambda \nMaîtriser les nouvelles possibilités offertes \nSavoir gérer la sécurité et comprendre comment optimiser les accès réseaux
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SUMMARY:Formation ISTQB Test Manager - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis\n-Avoir déjà obtenu le Niveau Fondation délivré par l’ISTQB. \n-Une expérience pratique de la gestion des Tests d’environ 18 mois est vivement recommandée pour aborder l’examen dans les meilleures conditions possibles. \nObjectifs\nLe cours préparant à la certification vous apprendra à savoir:\n– Définir les objectifs de test globaux et la stratégie pour les systèmes à tester\n– Planifier\, ordonner et suivre les tâches\n– Décrire et organiser les activités nécessaires\n– Sélectionner\, acquérir et affecter les ressources adéquates aux tâches\n– Sélectionner\, organiser et diriger les équipes de test\n– Organiser la communication entre les membres des équipes de tests\, et entre les équipes de tests et les autres parties prenantes\n– Justifier les décisions et fournir les informations de reporting quand nécessaire \nProgramme\nI. Éléments de base du test logiciel\n1. Le test dans le cycle de vie du logiciel.\n2. Systèmes spécifiques.\n3. Métrique et mesurage. \nII. Tester pendant les cycles de vie logiciels\n1. Planification et contrôle des tests\n2. Analyse et conception\n3. Implémentation et exécution des tests\n4. Évaluer les critères de sortie et informer\n5. Activités de clôture des tests \nIII. Gestion des tests :\n1. Documentation de la gestion des tests\n2. Modèles de document de plan de test IEEE 829\n3. Estimation des tests\n4. Planification des tests\n5. Contrôle et surveillance de la progression des tests\n6. Valeur commerciale des tests\n7. Les tests distribués externalisés et internalisés\n8. Les tests basés sur les risques\n9. Analyse des modes de défaillance et effets (AMDE)\n10. Les enjeux de la gestion des tests \nIV. Revues :\n1. Les principes des revues\n2. Introduire les revues\n3. Les facteurs de succès pour les revues\nV. Normes et processus d’amélioration des tests\nVI. Outils de test et automatisation\n1. Concepts des outils de test\n2. Les catégories d’outils de test \nVII. Compétences – Composition de l’équipe\n1. Compétences individuelles\n2. Dynamique de l’équipe de test\n3. Mettre en place le test dans une organisation\n4. Motivation\n5. Communication
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SUMMARY:Formation TOGAF For Practitioners Level 1 -Tunisie
DESCRIPTION:Objectifs de formation TOGAF For Practitioners Level 1 :\nÀ la fin de la formation togaf for practitioners level 1\, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\n Connaître les différents types d’architectures d’entreprise et identifier la nécessité de l’alignement business et technique.\nDécouvrir les bénéfices liés à l’utilisation de TOGAF® en tant que référentiel de développement de l’architecture.\nConnaître les grands principes de TOGAF® et le référentiel de développement d’architecture ADM\n Maîtriser les différentes étapes des phases de développement de l’architecture\nAcquérir une collection de techniques et de meilleures pratiques pour appliquer l’ADM dans leur entreprise\n Identifier les types d’architectures gérées par TOGAF®\n Intégrer TOGAF® dans la gouvernance des systèmes d’information\n\nPrérequis de formation TOGAF For Practitioners Level 1 :\naucun. \nProgrammes :\n1. Introduction\n➤ Introduction à TOGAF 9.2.\n➤Qu’est-ce qu’une entreprise?\n➤Qu’est-ce que l’architecture dans le contexte de TOGAF?\n➤Pourquoi l’entreprise a-t-elle besoin d’architecture?\n➤Qu’est-ce qu’un Framework de développement de l’architecture?\n➤Quels sont les domaines de l’architecture traités par TOGAF?\n➤Qu’est-ce que contient TOGAF?\n➤L’ADM.\n➤Le continuum de l’entreprise.\n➤Le modèle de référence de TOGAF. \n2. Concepts principaux\n➤ Quelles sont les phases de l’ADM?\n➤ Livrables\, artifacts\, building blocks.\n➤ Le continuum de l’entreprise.\n➤ Le référentiel de l’architecture (architecture repository).\n➤ Etablir et maintenir la capacité architecturale de l’entreprise.\n➤ Etablir une architecture opérationnelle.\n➤ Utiliser TOGAF.\n➤ Le modèle d’organisation de la documentation.\n➤ Terminologie.\n➤ Key learning points.\n➤ Termes et illustrations. \n3.Introduction à la méthode de développement de l’architecture.\n➤ Le cycle de développement de l’architecture.\n➤Quelles relations entre les différentes parties de TOGAF® et l’ADM.\n➤Le besoin de gouvernance de l’architecture.\n➤Les points clés de l’ADM.\n➤Comment adapter l’ADM à votre entreprise.\n➤Définir le périmètre de gestion de l’architecture dans l’entreprise.\n➤Intégrer les domaines de gestion de l’architecture à l’entreprise. \n4. Le continuum de l’entreprise et les outils de TOGAF\n➤ Introduction au continuum de l’entreprise.\n➤Les détails du continuum de l’architecture.\n➤Les détails du continuum des solutions.\n➤Utiliser le continuum de l’entreprise avec l’ADM.\n➤Le référentiel d’architecture.\n➤Relations entre le continuum d’architecture et le continuum d’entreprise . \n5. Les phases de l’ADM\n➤ Phase préliminaire.\n➤La vision de l’architecture.\n➤L’architecture business.\n➤L’architecture des systèmes d’information.\n➤L’architecture de la technologie.\n➤Opportunités et solutions.\n➤Planning de migration.\n➤Gouvernance de l’implantation.\n➤Change management.\n➤Requirement management. \n6. L’ADM et ses techniques\n➤ADM guidelines et introduction.\n➤Les principes de l’architecture de TOGAF® dans ADM.\n➤Les scénarii business.\n➤L’utilisation des scénarii dans ADM.\n➤L’analyse des écarts (gap analysis).\n➤L’interopérabilité.\n➤L’évaluation de la capacité du business à s’adapter au changement via l’architecture.\n➤Risk management.\n➤Capacity-based planning. \n7. Gouvernance de l’architecture\n➤ Le référentiel de gouvernance de l’architecture de TOGAF®.\n➤Le board.\n➤Les contrats.\n➤La conformité.\n➤Utiliser l’ADM pour établir une capabilité de l’architecture . \n8. Gouvernance de l’architecture\n➤ Concepts et définitions.\n➤Les systèmes.\n➤Les parties-prenante.\n➤Les divers points de vue sur l’architecture.\n➤Les relations entre les différentes parties-prenante et l’architecture . \n9. Building Blocks\n➤ Qu’est-ce qu’un BB?\n➤BB Architecture et BB solutions.\n➤BB et l’ADM.\n➤La gestion des BB dans TOGAF®.\n➤Identifier les opportunités.\n➤Le modèle d’architecture.\n➤Le périmètre des BB.\n➤Les patterns d’architecture . \n10. Les livrables de l’ADM\n➤ Le rôle des livrables de l’ADM.\n➤Architecture BB.\n➤Architecture contracts.\n➤Définition des documents d’architecture.\n➤Principes de l’architecture.\n➤Référentiel d’architecture.\n➤Architecture roadmap.\n➤Vision de l’architecture.\n➤Business principles\, business goals\, business drivers.\n➤Evaluation de la capabilité.\n➤Demandes de changement.\n➤Plan d’implémentation et de migration.\n➤Modèle organisationnel de l’architecture d’entreprise.\n➤Solution BB.\n➤Architecture de transition . \n11. Modèles de référence de TOGAF\n➤ La fondation de l’architecture.\n➤TOGAF TRM.\n➤Le modèle de référence de l’intégration de l’infrastructure.\n➤Flux d’information . \n 
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SUMMARY:Formation Sensibilisation à la Sécurité Informatique -Tunisie
DESCRIPTION:Objectifs de formation Sensibilisation à la Sécurité Informatique :\nÀ la fin de la formation Sensibilisation à la sécurité informatique\, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\nDécouvrir les bonnes pratiques pour limiter les risques juridiques et opérationnels.\nComprendre comment protéger les informations en adéquation avec les besoins métiers.\n\nPrérequis de formation Sensibilisation à la Sécurité Informatique :\nAucun. \nProgrammes :\n1. La sécurité pour l’entreprise et le télétravailleur :\n➤Contexte et enjeux de la cybercriminalité.\n➤Les briques concernées par la sécurité (système\, logiciel\, réseau\, web\, données).\n➤Quels sont les biens à protéger ?\n➤Les moyens pour garantir une meilleure sécurité Le facteur humain. \n2. Contexte législatif :\n➤Le cadre législatif de la sécurité .\n➤Les responsabilités civile et pénale .\n➤Les principales lois.\n➤Le rôle de la CNIL et son impact pour la sécurité en entreprise. \n3. Panorama des menaces :\n➤Les différentes typologies de menace (attaques intrusives – injection SQL\, passive – phishing\, destructrices – virus\, etc.).\n➤Détails sur les Advanced Persistent Threat (Attaque persistante avancée) .\n➤Rôle des entreprises dans ces attaques.\n➤Focus sur l’ingénierie sociale.\n➤Les comportements à l’intérieur et à l’extérieur de l’entreprise. \n4. Les périphériques et le poste de travail :\n➤Vocabulaire réseau de base (passerelle\, DNS\, DHCP) .\n➤Que fait un firewall d’entreprise ?\n➤Les risques encourus avec les périphériques .\n➤Le poste de travail pour Windows.\n➤Disque interne/externe\, clé USB\, réseau : quelles différences pour les risques ?\n➤Exemple de propagation de virus par clef USB.\n➤Les réflexes à adopter avec les « corps étrangers ». \n5. Nomadisme et travail à domicile – Problématiques liées au BYOD :\n➤Risques liés à l’accueil du portable d’un visiteur dans l’entreprise.\n➤Se connecter sans risque hors de l’entreprise (réseaux publics\, télétravail\, chez un client…).\n➤La communication unifiée UcaaS.\n➤L’accès distant (VPN) aux ressouces de l’entreprise. \n6. Exploitation de l’ingénierie sociale :\n➤Risques liés à l’accueil du portable d’un visiteur dans l’entreprise.\n➤Se connecter sans risque hors de l’entreprise (réseaux publics\, télétravail\, chez un client…).\n➤La communication unifiée UcaaS.\n➤L’accès distant (VPN) aux ressouces de l’entreprise. \n7. Risques liés à Internet :\n➤Navigation et surprises.\n➤Les problèmes liés au téléchargement de fichiers .\n➤Limites de l’ultra protection des navigateurs.\n➤Peut-on « rattraper » une information divulguée ?\n➤Votre boîte mail : comment se protéger de tous ses dangers ?\n➤Le risque des clés USB : que faire en pratique ? \n8. Réagir en cas d’attaque :\n➤Le comportement à adopter et les gestes de premier secours en cas d’attaque informatique.\n➤Évaluer les dégâts d’une attaque informatique. \n9. Mettre en place une protection durable :\n➤Acquérir les bons réflexes quotidiens.\n➤Comment bien réagir aux différentes formes de chantage informatique (demande de rançon…).\n➤Mettre à jour son ordinateur et ses logiciels : une mesure simple mais primordiale.\n➤Gérer son antivirus et son pare-feu pour sécuriser son quotidien .\n➤Sauvegarder ses données : un geste salvateur.\n➤Mettre en place un plan de reprise de l’activité. \n10. Synthèse et conclusion :\n➤Synthèse des points abordés .\n➤Savoir évaluer les risques .\n➤Règles de bonnes conduites.
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SUMMARY:Formation Oracle 12c Tuning - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis de la formation Oracle 12c Tuning  :\nPour entamer la formation oracle 12c\, tuning  \,il faut d’avoir connaissance des principes de base du système Unix/Linux et de la programmation Shell de base. \nObjectifs\nÀ la fin de la formation Oracle 12c\, tuning\, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\nDéfinir les principaux problèmes de performances d’une base de données Oracle 12c.\nDimensionner les différentes zones de la mémoire.\nRéaliser des diagnostics et des réglages des différents objets d’une base de données.\nAppliquer des solutions d’optimisation d’une base de données oracle 12c.\n\nProgrammes :\n1. Introduction :\n➤Eléments d’une solution BI d’entreprise.\n➤La plateforme Microsoft BI d’entreprise .\n➤Planifier un projet BI d’entreprise. \n2. Statistiques et événements Wait :\n➤Vues dynamiques des performances.\n➤EM Cloud Control ou BD Express.\n➤Fichier d’alerte\, trace utilisateur et événements Wait.\n➤Référentiel AWR et Statspack\, clichés et rapports. \n3. L’optimiseur et le SQL Plan Management :\n➤Gérer les statistiques et les plans d’exécution.\n➤Identifier les accès des objets de la base.\n➤SQL Plan Management.\n➤Gestion automatique des tâches de maintenance.\n➤Utiliser SQL Profile pour optimiser les requêtes.\n➤Gestion des plans SQL adaptatifs. \n4. Gestionnaire des ressources :\n➤Configuration de BD Resource Manager.\n➤Créer un plan et gérer les consommateurs.\n➤Gérer les ressources entre les bases PDB. \n5. Gérer les mesures de référence :\n➤Seuils adaptatifs et mesures de référence.\n➤Définir les seuils d’alerte adaptatifs.\n➤Configurer les mesures de normalisation.\n➤Les opérations et le diagnostic ADDM en temps réel. \n7. La journalisation :\n➤Réglage des checkpoints.\n➤Buffer Redo Log et fichiers journaux.\n➤Impact de l’archivage. \n8. Database Replay :\n➤Capture\, traitement de la charge globale\, réexécution.\n➤Système de production avant modification ou cloner la base PDB.
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SUMMARY:Formation ITIL Practitioner -Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis de la formation itil practitioner  :\nPour entamer la formation itil practitioner\, il est conseillé d’avoir : \n\nObtenu la certification ITIL® Foundation.\nEtre familiarisé avec la terminologie ITIL® et être partie prenante dans le cadre des activités professionnelles courantes d’un ou des processus étudiés.\nPosséder un bon niveau en anglais (examen en anglais uniquement).\n\nObjectifs\nÀ l’issue de cette formation ITIL Practitioner\, vous saurez notamment : \n\nCapable de mettre en œuvre des actions d’amélioration continue.\nPlanifier en fonction de principes directeurs.\nChoisir des indicateurs pertinents et de l’accompagner par une gestion du changement organisationnel.\nPréparer au mieux la certification ITIL Practitioner.\n\nProgrammes :\n1. Les concepts clés de l’amélioration des services:\n➤Adoption et adaptation dans un contexte donné.\n➤Les 5 éléments clés du service et de son amélioration. \n2. Les 9 principes directeurs de la gestion des services informatiques (ITSM):\n➤Focalisation sur la valeur .\n➤Conception pour l’utilisation .\n➤Départ réaliste.\n➤Approche holistique .\n➤Progression itérative .\n➤Observation directe .\n➤Transparence .\n➤Collaboration .\n➤Simplicité. \n3. La démarche d’amélioration continue en pratique :\n➤Rappels sur les étapes de l’approche d’amélioration continue des services (CSI) .\n➤Outils et techniques de base pour l’application d’une démarche CSI réussie .\n➤Application de la démarche CSI à un contexte donné. \n4. Mesures et indicateurs dans la démarche CSI :\n➤Définition hiérarchique des facteurs critiques de succès (CSF).\n➤Définition des indicateurs clé de performance (KPI) en relation avec des CSF donnés.\n➤Analyse de CSF et KPI dans un contexte donné .\n➤Définition d’un « état des lieux » dans un contexte donné .\n➤Conception d’un rapport dans un contexte donné.\n➤Usage des mesures et indicateurs dans la démarche CSI. \n5. Communication efficace dans la démarche CSI :\n➤Importance et bénéfices d’une bonne communication .\n➤Principes de communication.\n➤Outils et techniques de communication.\n➤Usage des outils et techniques de communication dans un contexte donné .\n➤Usage de la communication dans la démarche CSI. \n6. La gestion des changements organisationnels (OCM) dans la démarche CSI :\n➤Rôle et impact de l’OCM dans le succès d’une amélioration.\n➤Objet et apports des activités de l’OCM.\n➤Usage des outils et techniques pertinents de l’OCM dans un contexte donné .\n➤Usage de l’OCM dans la démarche CSI.
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SUMMARY:IQBBA Fondation Analyste Métier ( Business Analyst ) - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis\nConnaissances de base du cycle de vie des logiciels (systèmes d’information\, embarqués\, temps réels) et conception. \nObjectifs\nIQBBA développe les compétences suivantes : \n\nAnalyse d’entreprise : comprendre les processus métier au sein de l’organisation\, identifier les changements nécessaires et préparer analyses de risques et études de faisabilité. \nAnalyse métier : identifier les besoins et déterminer les solutions utiles pour résoudre les problématiques métier \nAmélioration des processus : optimiser les performances de l’organisation \nInnovation\, design et client : appliquer des techniques modernes dans les secteurs de l’innovation et du design créatif afin d’aboutir à de nouveaux produits compétitifs et innovants.\n\nProgramme\n1. Fondamentaux de l’Analyse Métier\n1.1. Pourquoi l’Analyse Métier est-elle nécessaire\n1.2. Qu’est-ce que l’Analyse Métier ?\n1.3. Concepts Clés de l’Analyse Métier\n1.4. Domaines de Compétences\n1.5. Tâches et Responsabilités \n2. Analyse de l’Entreprise\n2.1. Identification des Parties Prenantes et Analyse\n2.2. Analyse de l’Entreprise – Identifier les Processus Métier\n2.3. Besoins Métier et définition des objectifs\n2.4. Définition de l’Etude de Rentabilité\n2.5. Déterminer le périmètre de la solution et l’approche \n3. Planification du Processus de l’Analyse Métier\n3.1. Gestion de la Communication pour l’Analyse Métier\n3.2. Planification du processus de gestion des exigences\n3.3. Processus de Gestion de Configuration et du Changement\n3.4. Sélection des outils et techniques \n4. Elicitation\n4.1. Le Concept d’Elicitation des Exigences\n4.2. Gestion du périmètre des exigences\n4.3. Traçabilité des exigences\n4.4. Documentation des exigences\n4.5. Communication\n4.6. Standards \n5. Analyse des Exigences\n5.1. Organisation des Exigences\n5.2. Modélisation et Spécification\n5.3. Définir les hypothèses et les contraintes\n5.4. Vérification et Validation\n5.5. Assurance Qualité \n6. Validation de la solution\n6.1. Évaluation\n6.2. Validation \n7. Outils et Techniques\n7.1. Outils d’Analyse Métier\n7.2. Techniques d’Analyse Métier \n8. Compétences\n8.1. Connaissance du Domaine\n8.2. Aptitudes Personnelles\n8.3. Aptitude à la Facilitation \n9. Amélioration de Processus\n9.1. Amélioration de Processus\n9.2. Simulation et Re-conception de Processus \n10. Innovation\, Conception et Client\n10.1. Rôle de l’Innovation\n10.2. Concurrence et étude de marché\n10.3. Conception par la Pensée (Design Thinking)\n10.4. Méthodes\, outils et techniques de base\n10.5. Travailler avec l’utilisateur final
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SUMMARY:Communication Interpersonnelle -Tunisie
DESCRIPTION:Objectif :\n\nDéfinition\nNotion de la communication\nLe schéma de communication\nLes composantes de la communication interpersonnelle\nLes obstacles à la communication interpersonnelle\nLes caractéristiques de la communication interpersonnelle\nLe contexte ou l’environnement\nLes significations\nLe Canal\nLes bruits de communication interpersonnelle
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