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SUMMARY:Formation ISTQB Advanced Level Test Analyst - Tunisie
DESCRIPTION:Prerquis de la formation istqb advanced level technical test analyst :\nPour suivre ce cours formation istqb advanced level technical test analyst \,il nécessaire d’ètre certifié ISTQB Foundation pour pouvoir passer l’examen. \nObjectif :\nÀ la fin de la formation ISTQB niveau avancé Analyste Technique de Test\, Version 2019 vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\nSavoir structurer les tâches définies dans la stratégie de test en fonction des exigences techniques.\nÊtre en mesure d’évaluer le système en termes de caractéristiques techniques de qualité telles que la performance\, la sécurité\, etc.\nComprendre comment préparer et exécuter les activités adéquates\, et communiquer sur leur avancement.\nApprendre à piloter et exécuter les activités de test techniques.\nÊtre capable de fournir les preuves nécessaires pour supporter les évaluations Savoir implémenter les outils et techniques nécessaires pour atteindre les objectifs définis.\nSe préparer et passer l’examen de certification ISTQB avancé  » Technical Test Analyst « .\n\nProgramme :\n1. Les tâches de l’analyste technique de test dans le test :\n1.1 Introduction.\n1.2 Tâches du test basé sur les risques. \n1.2.1 Identification des risques.\n1.2.2 Evaluation des risques.\n1.2.3 Réduction des risques. \n2. Techniques de test boîte-blanche :\n2.1 Introductions.\n2.2 Test des Instructions.\n2.3 Test des décisions.\n2.4 Test des Conditions/Décisions Modifiées.\n2.5 Test des Conditions Multiples.\n2.6 Test des Chemins.\n2.7 Test d’API.\n2.8 Sélectionner une Technique de Test Boîte-Blanche. \n3. Techniques analytiques :\n3.1 Introduction.\n3.2 Analyse statique. \n3.2.1 Analyse du flot de contrôle.\n3.2.2 Analyse du flot de données.\n3.2.3 Utilisation de l’analyse statique pour améliorer la maintenabilité.\n3.2.4 Graphes d’appel. \n3.3 Analyse dynamique. \n3.3.1 Aperçu.\n3.3.2 Détection des fuites de mémoire.\n3.3.3 Détection des pointeurs sauvages.\n3.3.4 Analyse de l’efficacité de la performance. \n4. Caractéristiques qualité pour les tests techniques :\n4.1 Introduction.\n4.2 Questions générales de planification. \n4.2.1 Exigences des parties prenantes.\n4.2.2 Acquisition des outils nécessaires et formations associées.\n4.2.3 Exigences en matière d’environnement de test.\n4.2.4 Considérations organisationnelles.\n4.2.5 Considérations relatives à la sécurité des données.\n4.2.6 Risques et défauts typiques. \n4.3 Tests de sécurité. \n4.3.1 Raisons d’envisager des tests de sécurité.\n4.3.2 Planification des tests de sécurité.\n4.3.3 Spécification des tests de sécurité. \n4.4 Tests de fiabilité. \n4.4.1 Introduction.\n4.4.2 Mesure de la maturité du logiciel.\n4.4.3 Test de tolérance aux fautes.\n4.4.4 Test de récupération.\n4.4.5 Tests de disponibilité.\n4.4.6 Planification des tests de fiabilité.\n4.4.7 Spécification des tests de fiabilité. \n4.5 Tests de performance. \n4.5.1 Types de tests de performance.\n4.5.2 Planification des tests de performance.\n4.5.3 Spécification des tests de performance.\n4.5.4 Sous-caractéristiques de qualité de l’efficacité de la performance. \n4.6 Tests de maintenabilité. \n4.6.1 Tests statiques et dynamiques de maintenabilité.\n4.6.2 Sous-caractéristiques de la maintenabilité. \n4.7 Tests de portabilité. \n4.7.1 Introduction.\n4.7.2 Tests de facilité d’installation.\n4.7.3 Tests d’adaptabilité.\n4.7.4 Test de facilité de remplacement. \n4.8 Test de compatibilité. \n4.8.1 Introduction.\n4.8.2 Tests de coexistence. \n5. Revues :\n5.1 Tâches de l’Analyste Technique de Test dans les Revues.\n5.2 Utilisation de Checklists dans les Revues. \n5.2.1 Revues d’architecture.\n5.2.2 Revues de Code. \n6. Outils de test et automatisation :\n6.1 Définition du Projet d’Automatisation des Tests. \n6.1.1 Sélection de l’approche d’automatisation.\n6.1.2 Modélisation des processus métier pour l’automatisation. \n6.2 Outils de Test Spécifiques. \n6.2.1 Outils Insertion de Fautes/Injection de Fautes.\n6.2.2 Outils de test de performance.\n6.2.3 Outils pour les tests Web.\n6.2.4 Outils de Tests Basés sur des Modèles.\n6.2.5 Outils de Test de Composants et de Build.\n6.2.6 Outils de Test d’Applications Mobiles. \n  \n  \n 
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SUMMARY:Formation Java Niveau Fondamental - Tunisie
DESCRIPTION:Objectifs pour la formation java niveau fondamental tunisie  :\nÀ la fin de la formation Java Niveau Fondamental tunisie \, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\n Structurer des programmes selon un algorithme.\nMaîtriser les éléments de lexique et de syntaxe d’un langage pour écrire un programme.\nCompiler et exécuter un programme.\nDéboguer et tester un programme.\nAccéder à une base de données.\nComprendre les grands principes de la Programmation Orientée Objet.\n\nPrérequis :\n\n\n\n\n\nAucune connaissance particulière. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nProgramme\n1.Les fondements de la programmation.\n➤Qu’est-ce qu’un programme ?\n➤Qu’est-ce qu’un langage ?\n➤Les différents paradigmes.\n➤Quel langage pour quelle application ?\n➤Les compilateurs.\n➤Les exécutables.\n➤Les responsabilités d’un programmeur.\n➤Qu’est-ce qu’un algorithme ?\n➤Les besoins auxquels répond un algorithme.\n➤Le concept de pseudo-langage. \n2.Genèse d’un premier programme. \n➤Ecriture d’un programme simple : syntaxe et instructions.\n➤Compilation et exécution du programme.\n➤Qu’est-ce qu’une librairie ? \n➤Son rôle\, son usage.\n \n3.Règles de programmation. \n➤Convention de nommage.\n➤Convention syntaxique.\n➤Utilisation des commentaires. \n➤Pourquoi commenter les développements ?\n➤Améliorer la lisibilité des programmes : indentation du code\, découpage du code…\n \n4.Les variables. \n➤Qu’est-ce qu’une variable ?\n➤Pourquoi typer une variable ?\n➤Les types primitifs : entiers\, chaînes de caractères\, nombres réels\, autres.\n➤Déclaration\, définition et initialisation d’une variable.\n➤Les constantes.\n➤Saisie\, affichage\, affectation\, conversion de type.\n➤Organiser ses données sous forme de tableaux.\n➤Les types évolués : enregistrement\, matrice\, arbre.\n \n5.Opérateurs et expressions. \n➤Les différents opérateurs (multiplicatif\, additif\, comparaison\, égalité\, logique\, affectation).\n➤Combinaison d’opérateurs.\n➤Expression booléenne.\n \n6.Les structures de contrôle. \n➤Les sélections alternatives (si\, si-alors-sinon\, sélection cas).\n➤Les blocs d’instructions (notion de Début… Fin).\n➤Les boucles itératives (tant que-répéter\, répéter-jusqu’à\, pour-de- à).\n➤Imbrication des instructions.\n➤Les commentaires.\n \n7.Les procédures et les fonctions. \n➤Définitions : procédure\, fonction.\n➤Pourquoi sont-elles incontournables en programmation (réutilisabilité\, lisibilité) ?\n➤Le passage de paramètres.\n➤Le code retour d’une fonction.\n➤Sensibilisation aux limites du passage de la valeur d’une variable.\n➤Notion de passage par adresse.\n➤Appel de fonctions. \n8.Introduction à la programmation Objet.\n➤Les concepts associés à la programmation Objet : classe\, attribut\, méthode\, argument.\n➤La modélisation Objet à partir des exigences fonctionnelles.\n➤Introduction aux bonnes pratiques d’organisation de conception et d’organisation d’un programme.\n \n9.L’accès aux bases de données. \n➤Organisation et stockage des données.\n➤Les traitements de base (connexion\, requêtes\, récupération des données).\n➤Application cliente et serveur de données.\n➤Affichage et manipulation des données dans l’application cliente.\n \n10.Maintenance\, débogage et test des programmes. \n➤Savoir lire et interpréter les différents messages d’erreurs.\n➤Utiliser un débogueur : exécuter un programme pas à pas\, points d’arrêts\, inspecter les variables pendant l’exécution.\n➤Prévoir les tests unitaires.
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SUMMARY:Formation Concepteur Qlik Sense -Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis de la formation concepteur qlik sense :\nPour participer à cette formation concepteur qlik sense \, il faut avoir des bonnes connaissances des bases de données relationnelles et du SQL. \nObjectifs de la formation concepteur qlik sense :\nÀ la fin de la formation Concepteur qlik sense\, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\nComprendre l’architecture d’une application Qlik Sense.\nDécouvrir Qlik Sense Desktop\, Qlik Sense Cloud\, Qlik Sense Enterprise.\nSe connecter à différentes sources de données.\nManipuler des données.\nUtiliser tous les graphiques proposés par Qlik Sense.\nCollaborer et gérer la sécurité d’accès aux données.\n\nProgrammes :\n1. Présentation Qlik Sense :\n➤Qlik Sense en bref.\n➤Qlik Sense versus QlikView.\n➤Architecture d’une application Qlik Sense.\n➤Navigation dans l’interface utilisateur : hub\, mode feuille\, mode mise en récit.\n➤Gestionnaire des données.\n➤Editeur de chargement de données.\n➤Visionneur de modèle de données. \n2. Manipulation des données via le script :\n➤Création d’une connexion et ajout des données.\n➤Syntaxe des scripts : instruction de contrôle\, préfixe et variable.\n➤Comment optimiser la performance d’une application ?\n➤Association des tables via l’instruction Join et Keep.\n➤Utilisation de l’instruction MAPPING et INTERVALMATCH.\n➤Utilisation de fichiers de données Qlik (QVD).\n➤Démonstration : exemple d’une modélisation en étoile. \n3. Visualisation des données :\n➤Création des visualisations et différents types d’utilisation.\n➤Mesures et dimensions.\n➤Utilisation des expressions & variables dans les graphiques.\n➤Utilisation avancée des sets analysis.\n➤Mise en place d’une carte géographique.\n \n4. Partage & collaboration :\n➤Publication d’applications\, feuilles\, récits…\n➤Exportation des données.\n➤Gestion de la sécurité : réduction et restriction des données.\n➤Conclusion : rappel de tous les éléments vus pendant la formation.\n➤Rappel des bonnes pratiques.\n➤Synthèse : Les avantages et inconvénients de Qlik Sense.
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