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SUMMARY:Formation Design Thinking- Tunisie
DESCRIPTION:Objectifs de la formation design thinking tunisie :\nÀ la fin de la formation design thinking tunisie \, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\nApprendre la méthodologie qui permet de transformer les idées et les projets en actions réelles et en prototypes.\nMaîtriser la démarche d’initiation d’un processus de conduite du changement dans une organisation.\nExpérimenter de nouvelles méthodes de travail et de créativité pour répondre au mieux aux évolution de ta cible.\nÊtre capable de mettre en œuvre la démarche de design thinking pour innover dans les produits et les services.\nAcquérir de nouvelles compétences inhérentes au design thinking te permettant de changer de carrière professionnelle.\n\nPrérequis\nII n’y a aucun prérequis pour participer cette formation. \nProgramme\nChapitre 1 – Contexte de la réflexion sur la conception\n1.1 Définition de la pensée conceptuelle.\n1.2 Utilisations commerciales de la pensée du design.\n1.3 La diversité au sein de la discipline de la pensée du design.\n1.4 L’esprit de la pensée conceptuelle. \nChapitre 2 – Approche de la pensée conceptuelle\n2.1 Concepts fondamentaux \n2.1.1 Empathie.\n2.1.2 Ethnographie.\n2.1.3 Pensée divergente.\n2.1.4 Pensée convergente.\n2.1.5 Pensée visuelle.\n2.1.6 Test de présomption.\n2.1.7 Prototypage.\n2.1.8 Le temps de l’apprentissage et de la validation. \n2.2 Ressources de réflexion sur la conception \n2.2.1 Les gens.\n2.2.2 Lieu.\n2.2.3 Matériaux.\n2.2.4 Adaptation à l’organisation. \n2.3 Processus de réflexion sur la conception. \n2.3.1 De nombreuses approches.\n2.3.2 Procédé Double Diamant.\n2.3.3 Processus scolaire en 5 étapes.\n2.3.4 Concevoir en vue d’un processus de croissance.\n2.3.5 Rôle de la gestion de projet. \nChapitre 3 – La pensée conceptuelle dans la pratique.\n3.1 Étapes du processus de conception de la croissance. \n3.1.1 Qu’est-ce que le.\n3.1.2 Que se passe-t-il si.\n3.1.3 Ce qui impressionne.\n3.1.4 Ce qui fonctionne. \n3.2 Outils et méthodes de réflexion sur la conception \n3.2.1 Utilisation utile des outils et harmonisation avec le processus.\n3.2.2 Qu’est-ce que c’est : Visualisation.\n3.2.3 Qu’est-ce que c’est : la cartographie du trajet.\n3.2.4 Qu’est-ce que l’analyse de la chaîne de valeur ?\n3.2.5 Qu’est-ce que la cartographie mentale ?\n3.2.6 Et si : Remue-méninges.\n3.2.7 Et si : Élaboration du concept.\n3.2.8 Ce qui impressionne : Test de présomption.\n3.2.9 Ce qui impressionne : Prototypage rapide.\n3.2.10 Ce qui fonctionne : Co-Création Client.\n3.2.11 Ce qui fonctionne : Lancement de l’apprentissage. \n3.3 Application de la pensée conceptuelle. \n3.3.1 Pensée conceptuelle appliquée au développement de produits.
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SUMMARY:Formation ISTQB niveau Foundation  – Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis\nLe principal prérequis est d’être impliqué\, de prêt ou de loin\, dans le test de logiciels ou de systèmes d’information. \nObjectifs\n-Maîtriser les bases du métier de Test Logiciel \n-Professionnaliser et valoriser les activités de test en déployant des standards\, méthodes et bonnes pratiques reconnues. \nProgramme\n1. Fondamentaux des tests\n1.1 Que sont les tests ?\n– 1.1.1 Objectifs habituels des tests\n– 1.1.2 Test et débogage\n1.2 Pourquoi les tests sont-ils nécessaires\n– 1.2.1 Contribution des tests au succès\n– 1.2.2 Assurance qualité et test\n– 1.2.3 Erreurs\, défauts et défaillances\n– 1.2.4 Défauts\, causes racines et effets\n1.3 Sept principes sur les tests\n1.4 Processus de test\n– 1.4.1 Le processus de test dans le contexte\n– 1.4.2 Activités et taches de test\n– 1.4.3 Les produits d’activités du test\n– 1.4.4 Traçabilité entre les bases de test et les produits d’activités du test\n1.5 La psychologie des tests\n– 1.5.1 Psychologie humaine et test\n– 1.5.2 Etat d’esprit des testeurs et des développeurs \n2. Tester pendant le cycle de vie du développement logiciel\n2.1 Les modèles de développement logiciel\n– 2.1.1 Développement de logiciel et tests logiciels\n– 2.1.2 Modèles de cycle de vie du développement logiciel en contexte\n2.2 Niveaux de test\n– 2.2.1 Test de composants\n– 2.2.2 Test d’intégration\n– 2.2.3 Test système\n– 2.2.4 Test d’acceptation\n2.3 Types de test\n– 2.3.1 Tests fonctionnels\n– 2.3.2 Tests non-fonctionnels\n– 2.3.3 Tests boîte-blanche\n– 2.3.4 Tests liés aux changements\n– 2.3.5 Types de test et niveaux de test\n2.4 Tests de maintenance\n– 2.4.1 Facteurs déclencheurs pour la maintenance\n– 2.4.2 Analyse d’impact pour la maintenance \n3. Tests statiques\n3.1 Bases des tests statiques\n– 3.1.1 Produits d’activités qui peuvent être examinés par des tests statiques\n– 3.1.2 Bénéfices des tests statiques\n– 3.1.3 Différences entre les tests statiques et dynamiques\n3.2 Processus de revue\n– 3.2.1 Processus de revue de produits d’activités\n– 3.2.2 Rôles et responsabilités dans une revue formelle\n– 3.2.3 Types de revue\n– 3.2.4 Application des techniques de revue\n– 3.2.5 Facteurs de réussite des revues \n4. Techniques de test\n4.1 Catégories de techniques de test\n– 4.1.1 Choix des techniques de test\n– 4.1.2 Catégories de techniques de test et leurs caractéristiques\n4.2 Techniques de test boîte-noire\n– 4.2.1 Partitions d’équivalence\n– 4.2.2 Analyse des valeurs limites\n– 4.2.3 Test de tables de décision\n– 4.2.4 Test des transitions d’état\n– 4.2.5 Test des cas d’utilisation\n4.3 Techniques de test boîte-blanche\n– 4.3.1 Test et couverture des instructions\n– 4.3.2 Test et couverture des décisions\n– 4.3.3 Apport des tests des instructions et décisions\n4.4 Techniques de test basées sur l’expérience\n– 4.4.1 Estimation d’erreur\n– 4.4.2 Tests exploratoires\n– 4.4.3 Tests basés sur des checklists \n5. Gestion des tests\n5.1 Organisation des tests\n– 5.1.1 Indépendance des tests\n– 5.1.2 Tâches d’un Test Manager et d’un testeur\n5.2 Planification et estimation des tests\n– 5.2.1 Objet et contenu d’un plan de test\n– 5.2.2 Stratégie de test et approche de test\n– 5.2.3 Critères d’entrée et de sortie (Définition du prêt et définition du terminé)\n– 5.2.4 Calendrier d’exécution des tests\n– 5.2.5 Facteurs influençant l’effort de test\n– 5.2.6 Techniques d’estimation des tests\n5.3 Pilotage et contrôle des tests\n– 5.3.1 Métriques utilisées pour les tests\n– 5.3.2 Buts\, contenu et destinataires des rapports de test\n5.4 Gestion de configuration\n5.5 Risques et tests\n– 5.5.1 Définition du risque\n– 5.5.2 Risques produit et risques projet\n– 5.5.3 Test basé sur les risques et qualité du produit\n5.6 Gestion des défauts \n6. Outils de support aux tests\n6.1 Introduction aux outils de test\n– 6.1.1 Classification des outils de test\n– 6.1.2 Bénéfices et risques de l’automatisation des tests\n– 6.1.3 Considérations particulières pour les outils d’exécution des tests et de gestion des tests\n6.2 Utilisation efficace des outils\n– 6.2.1 Principes de base pour la sélection des outils\n– 6.2.2 Projets pilotes pour l’introduction d’un outil dans une organisation\n6.2.3 Facteurs de succès pour les outils
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