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SUMMARY:Formation MCSA: SQL 2016 Database Development - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis de la formation mcsa: sql 2016 database development:\nPour suivre cette formation mcsa: sql 2016 database development dans de bonnes conditions\, il est demandé d’avoir des connaissances de base du système d’exploitation Microsoft Windows et de ses fonctionnalités principales. \nObjectifs de la formation mcsa: sql 2016 database development:\nÀ l’issue de cette formation MCSA: SQL 2016 Database Development\, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants: \n\nSavoir comment sauvegarder et restaurer des bases de données SQL Server.\nÊtre en mesure de gérer la sécurité SQL Server.\nConnaitre la configuration de la messagerie de la base de données\, les alertes et les notifications.\nMaitriser l’administration SQL Server avec PowerShell.\nSavoir utiliser SQL Server Profiler et SQL Server Utility pour surveiller l’activité du serveur.\n Savoir approvisionner un serveur de bases de données.\nMettre à jour SQL Server.\nConfiguration SQL Server.\nGérer les bases de données et les fichiers (partagés).\nSavoir migrer une base de données locale vers Azure.\n\nProgrammes :\n1. Introduction à Microsoft SQL Server 2016 :\n➤Architecture de SQL Server 2016.\n➤Travailler avec les outils de SQL Server 2016 .\n➤Travailler avec SQL Server Management Studio. \n2. Introduction à Transact SQL :\n➤Comprendre les ensembles.\n➤Comprendre les prédicats logiques.\n➤Comprendre l’ordre logique des opérations dans une instruction SELECTE. \n3. Écrire des requêtes SELECT :\n➤Écriture d’instructions SELECT simple .\n➤Éliminer les doublons avec DISTINCT .\n➤Utilisation d’alias de colonnes et de tables .\n➤Écriture d’instructions CASE simple. \n4. Interroger plusieurs tables :\n➤Comprendre les jointures.\n➤Écrire des requêtes avec une jointure interne\, une jointure externe.\n➤Écrire des requêtes avec auto jointure ou jointure croisée. \n5. Trier et filtrer des données :\n➤Trier les données.\n➤Filtrer les données (clause WHERE).\n➤Filtrer avec les options TOP et OFFSETFETCH.\n➤Travailler avec les valeurs omises et inconnues. \n6. Travailler avec les types de données :\n➤Introductions aux types de données de SQL Server 2016.\n➤Travailler avec des chaînes de caractères\, des dates et heures. \n7. Modifier des données avec DML :\n➤Insérer\, supprimer et mettre à jour des données. \n8. Utiliser les fonctions intégrées :\n➤Écrire des requêtes avec des fonctions intégrées .\n➤Fonctions de conversion\, fonctions logiques.\n➤Fonctions de test de valeurs NULL. \n9. Regrouper et agréger des données :\n➤Utilisation des fonctions d’agrégation .\n➤Utilisation de la clause GROUP BY.\n➤Filtrage de groupes avec la clause HAVING. \n10. Utiliser des sousrequêtes :\n➤Écriture de sousrequêtes simples\, corrélées .\n➤Utilisation du prédicat EXISTS avec les sousrequêtes. \n11. Utiliser les expressions de table :\n➤Utiliser les tables dérivées .\n➤Utiliser les expressions de table Utiliser les vues.\n➤Utiliser les fonctions de table en ligne. \n12. Utiliser les opérateurs d’ensemble :\n➤Écrire des requêtes avec UNION / UNION ALL.\n➤Utiliser EXCEPT et INTERSECT.\n➤Utiliser CROSS APPLY / OUTER APPLY.\n \n13. Utiliser les fonctions de fenêtrage :\n➤Fonctions de rang\, d’agrégat et de décalage telles que ROW_NUMBER\, RANK.\n➤DENSE_RANK\, NTILE\, LAG\, LEAD\, FIRST_VALUE et LAST_VALUE. \n14. Ensembles de pivot et de regroupement :\n➤Écrire des requêtes avec les clauses PIVOT et UNPIVOT .\n➤Travailler avec les jeux de regroupement. \n15. Exécuter des procédures stockées :\n➤Interroger avec les procédures stockées.\n➤Passer des paramètres aux procédures stockées.\n➤Travailler en SQL dynamique. \n16. Programmer en TSQL :\n➤Concepts et objets de programmation de TSQL.\n➤Les lots\, variables\, éléments de contrôles de flux.\n➤Créer et exécuter des instructions SQL dynamiques .\n➤Utiliser les synonymes. \n17. Implémenter la gestion d’erreur :\n➤Utilisation de gestionnaires d’erreur dans un code TSQL.\n➤Contrôler les erreurs à l’aide de blocs TRY/CATCH .\n➤Travailler avec les informations sur les erreurs L’instruction THROW. \n18. Implémenter les transactions :\n➤Gestion des transactions dans SQL Server.\n➤Vue d’ensemble des propriétés de transactions .\n➤Les commandes BEGIN\, COMMIT et ROLLBACK. \n19. Introduction au développement d’une base de données :\n➤Introduction à la plateforme SQL Server.\n➤Tâches de développement de bases de données SQL Server .\n➤Conception et mise en oeuvre des tables.\n➤Concevoir des tables Types de données.\n➤Travailler avec des schémas.\n➤Créer et modifier des tables. \n20. Conception avancée des tables :\n➤Partitionner des données .\n➤Compresser des données Tables temporaires. \n21. Sécurisation de l’intégrité des données via les contraintes :\n➤Renforcer l’intégrité des données.\n➤Mettre en œuvre l’intégrité des données .\n➤Mettre en œuvre l’intégrité référentielle. \n22. Introduction à l’indexation :\n➤Concepts principaux d’indexation .\n➤Types de données et index.\n➤Colonnes simples et index composite. \n23. Conception des stratégies d’index optimisés :\n➤Couvrir les index .\n➤Gérer les index.\n➤Travailler avec des plans d’exécution .\n➤Utiliser DTE. \n24. Index « colomnstore » :\n➤Introduction aux « Colomnstore ».\n➤Créer des index « Colomnstore ».\n➤Travailler avec des index « Colomnstore ». \n25. Conception et mise en œuvre des vues :\n➤Introduction aux vues Créer et gérer des vues.\n➤Besoins en performance pour les vues. \n26. Conception et mise en œuvre des procédures stockées :\n➤Introduction aux procédures stockées .\n➤Travailler avec les procédures stockées.\n➤Mettre en œuvre les procédures stockées paramétrées .\n➤Contrôler le contexte d’exécution. \n27. Conception et mise en œuvre des fonctions :\n➤Vue d’ensemble des fonctions.\n➤Concevoir et mettre en œuvre les fonctions scalaires.\n➤Concevoir et mettre en œuvre les fonctions de table Alternatives aux fonctions. \n28. Réponse aux manipulations de données via les triggers :\n➤Concevoir les triggers DML.\n➤Mettre en œuvre les triggers DML. \n➤Concepts avancés de triggers. \n29. Utilisation des tables « in memory » :\n➤Tables à mémoire optimisée.\n➤Procédures stockées natives. \n30. Mise en œuvre du code géré dans SQL Server :\n➤Introduction à l’intégration de SQL CLR.\n➤Importer et publier les assemblages. \n31. Stockage et écriture de requêtes pour les données XML dans SQL Server :\n➤Introduction à XML et aux Schémas XML.\n➤Stocker les données XML et les schémas dans SQL Server.\n➤Mettre en œuvre les types de données XML.\n➤Utiliser TSQL pour XML Démarrer avec XQuery. \n32. Travailler avec des données spatiales SQL Server :\n➤Introduction aux données spatiales.\n➤Travailler avec des types de données spatiales SQL Server.\n➤Utiliser les données spatiales dans les applications. \n33. Stockage et interrogation des objets BLOB et documents texte dans SQL Server:\n➤Considérations relatives aux données BLOB.\n➤Travailler avec FILESTREAM.\n➤Utiliser la recherche en texte intégral. \n34. SQL Server Concurrency :\n➤Concurrency and Transactions.\n➤Locking Internals. \n34. Performance et surveillance :\n➤Événements étendus.\n➤Travailler avec les événements étendus.\n➤Statistiques de requête Live.\n➤Optimiser la Configuration du fichier de base de données.\n➤Métrique.
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SUMMARY:Formation Professionnel de la Gestion de Programme- Tunisie
DESCRIPTION:Objectifs de la formation Professionnel de la Gestion de Programme :\nÀ la fin de la formation professionnel de la gestion de programme\, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\nRéussir la certification PMI-PgMP : Program Management Professional.\nÉtudier les 5 groupes de processus des programmes du Standard for.\nProgram Management du PMI.\nAcquérir des connaissances et compétences en management de programme.\nAcquérir de nouveaux concepts\, méthodes\, outils ainsi que les données d’entrée et de sortie de chacun des processus.\nPréparer\, Réviser et Acquérir les trucs et astuces de l’examen PMI-PgMP.\n\nPrérequis de la formation Professionnel de la Gestion de Programme :\nPour suivre cette formation PgMp du PMI\, il est important d’avoir des notions d’anglais\, car l’examen se déroule dans cette langue.\nIl n’est pas nécessaire de posséder la certification PMP pour suivre la formation seule\, mais c’est un prérequis obligatoire pour passer l’examen PMI-PgMP. \nPour l’obtenir\, vous pouvez suivre la formation Préparation à la certification PMP (GPMP). \nProgrammes :\n1. Gestion de Programme : Contexte et Concepts:\n➤Définition de la Gestion de projet.\n➤La différence entre multiple-projets et programme.\n➤Les différences entre projet\, programme et portefeuille; comment sont- ils reliés et interdépendants.\n➤La gestion des parties prenantes.\n➤La gouvernance dans les programmes.\n➤Le standard du PMI® en Gestion de Programme. \n2. Le cycle de vie du Management de Programme selon le PMI® : les 5 phases:\n➤La différence entre le cycle de vie d’un programme et les processus de la gestion de programme.\n➤Gestion de la portée du programme.\n➤L’élaboration du plan de réalisation des avantages .\n➤Documentation sur les exigences du programme .\n➤Développement de la base de l’architecture du programme. \n3. Les groupes de processus en Management de Programme PMI:\n➤Processus de démarrage .\n➤Processus de planification. \n4. Les compétences clés du Directeur de Programme:\n➤Communication\, résolution de conflits\, relations avec les différentes parties prenantes.\n➤Diriger avec différents niveaux d’autorité et de responsabilité Diriger la complexité. \n5. L’examen PMI-PgMP : Program Management Professional (examen en Anglais):\n➤Révisions et Examen blanc dans les conditions réelles de la certification.\n➤PMI-PgMP : Program Management Professional .\n➤Correction des réponses fausses\, argumentation.\n➤Trucs et Astuces pour bien passer et réussir l’examen PMI-PgMP : Program Management Professional.\n➤Révisions pour l’examen PMI-PgMP : Program Management Professional du premier au dernier jour.\n➤Présentation des typologies de questions posées à l’examen .\n➤Conseils sur l’organisation pendant l’examen.\n➤Gestion du temps.\n➤Procédures administratives\, création du dossier d’éligibilité PMI-PgMP : Program Management Professional.
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SUMMARY:Formation Agile PMI - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis de la formation agile pmi:\nPour suivre ce cours agile pmi\, il est recommandé d’avoir : \n\nUne première expérience en gestion de projet\nBonnes connaissances en management de projet de développement en mode cascade et en mode agile.\nLes candidats à la certification doivent consulter les conditions d’éligibilité à la certification sur le site Internet du PMI (PMI.org)\,Cette certification du PMI ne peut être passée qu’en anglais.\n\nObjectifs de la formation agile pmi :\nÀ la fin de la formation Agile PMI\, vous serez capable de valider les objectifs d’apprentissages suivants : \n\nSe préparer à l’examen PMI.\nApprendre à maîtriser les délais\, les coûts et la production des projets informatiques.\nSavoir étudier les concepts agiles dans le contexte de gestion de projet du PMI.\nÊtre capable de réaliser des travaux dirigés pour assimiler les concepts.\nPouvoir comprendre les aspects managériaux d’un projet agile.\nComprendre la contractualisation agile.\n\nProgrammes :\n1. Encadrement d’un développement agile:\n➤Pourquoi opter pour un développement en mode agile.\n➤La déclaration de l’interdépendance\, le manifeste agile et ses 12 principes dérivés.\n➤L’offre des méthodes Agiles : SCRUM\, XP\, FDD\, DSDM\, CRYSTAL\, LEAN sd et KANBAN dev.\n➤Carte de synthèse des méthodes Agiles. \n2. Déterminer la chaine des valeurs en mode agile:\n➤Les particularités d’un contrat agile.\n➤Établir les dimensions économiques : RSI\, Valeur Actuelle Nette et Taux de Rendement .\n➤Interne d’un projet en mode cascade ou agile.\n➤Créer une synthèse des valeurs utilisateur en s’appuyant sur sa priorisation relative pour aboutir sur un parcours à suivre.\n➤Planifier ce parcours en estimant la performance des équipes en respectant la capacité de chaque équipe.\n➤Organiser un échéancier et l’évolutivité des itérations pour au plus vite satisfaire l’environnement client.\n➤Suivre les performances des équipes agiles et les risques par le concept de la gestion de la valeur acquise.\n➤Aboutir à une livraison et intégrer le changement\, l’éventuelle re-priorisation et le feedback du commanditaire pour procéder aux prochaines itérations. \n3. Engagement des parties prenantes:\n➤Construire une vision commune du projet en utilisant des outils de maquettage\, des métaphores et des cas d’utilisation pour aboutir à une « roadmap/backlog ».\n➤Communiquer avec les parties prenantes et les équipes au travers d’outils spécifiques agiles comme les « information radiators et burn up/down charts ».\n➤Utiliser ses capacités comme facilitateur pour protéger les équipes et résoudre les conflits.\n➤Construire des équipes multifonctionnelles performantes. \n4. Améliorer la performance des équipes agiles:\n➤Par son intelligence émotionnelle\, comprendre la performance d’une équipe\, ses perturbations et adapter ses capacités managériales d’après la gravité et les nécessités du moment.\n➤Garder les équipes focalisées par les évènements agiles\n➤Comment modérer et arbitrer des sessions de remue-méninges.\n➤Comment organiser des espaces de travail pour renforcer l’adhésion des équipes.\n➤Comment utiliser la technologie de communication pour au mieux intégrer des équipes distribuées. \n5. Le planning adaptatif:\n➤Les concepts agiles de planification : « timeboxing ».\n➤Le processus des estimations agiles\, comment accompagner des équipes pour qu’elles saisissent les complexités relatives.\n➤La relation entre ces complexités et l’élaboration progressive du planning\n➤Comment établir des benchmarks pour attribuer une charge aux estimations de complexité.\n➤Aboutir à un plan agile de release priorisé et suivre pendant l’exécution les référentiels de l’échéancier et du budget. \n6. Détection des anomalies et leurs résolutions:\n➤En limitant le contrôle coercif augmenter la prise de responsabilité collective vis-à-vis des standards et des pratiques de programmation (pilotage par les tests\, conception simple\, remaniement).\n➤Les pratiques de collaboration (programmation en binôme\, intégration continue…).\n➤Mise en avant des bonnes pratiques sur les cycles agiles proposés par l’approche EXTREME PROGRAMMING\, ESCAPED DEFECTS et LEAN sd. \n7. Amélioration continue:\n➤Le « KAIZEN EFFECT ».\n➤Le partage des connaissances.\n➤Le façonnage des processus\, agir sur leur opérabilité et le temps de cycle\n➤Mettre en avant les nouvelles pratiques agiles.\n➤Maintenir et renforcer les éthiques de la collaboration agile.
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SUMMARY:Formation ISTQB Niveau Foundation -Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis pour la formation istqb niveau foundation tunisie  :\nPour suivre ce cours formation istqb niveau foundation tunisie il est nécessaire d’avoir : \n\nLe principal prérequis est d’être impliqué\, de prêt ou de loin\, dans le test de logiciels ou de systèmes d’information.\nUne connaissance préalable des principales activités du cycle de vie de développement logiciel constitue un avantage mais n’est pas obligatoire.\n\nObjectifs\n➤Acquérir les bases et fondamentaux du métier du test logiciel.\n➤Professionnaliser et valoriser les activités de test en déployant des standards\, méthodes et bonnes pratiques reconnues : « un testeur certifié est 300 % plus efficace qu’un testeur non certifié » \nProgramme\n1. Fondamentaux des tests\n1.1 Que sont les tests ?\n– 1.1.1 Objectifs habituels des tests\n– 1.1.2 Test et débogage\n1.2 Pourquoi les tests sont-ils nécessaires\n– 1.2.1 Contribution des tests au succès\n– 1.2.2 Assurance qualité et test\n– 1.2.3 Erreurs\, défauts et défaillances\n– 1.2.4 Défauts\, causes racines et effets\n1.3 Sept principes sur les tests\n1.4 Processus de test\n– 1.4.1 Le processus de test dans le contexte\n– 1.4.2 Activités et taches de test\n– 1.4.3 Les produits d’activités du test\n– 1.4.4 Traçabilité entre les bases de test et les produits d’activités du test\n1.5 La psychologie des tests\n– 1.5.1 Psychologie humaine et test\n– 1.5.2 Etat d’esprit des testeurs et des développeurs \n2. Tester pendant le cycle de vie du développement logiciel\n2.1 Les modèles de développement logiciel\n– 2.1.1 Développement de logiciel et tests logiciels\n– 2.1.2 Modèles de cycle de vie du développement logiciel en contexte\n2.2 Niveaux de test\n– 2.2.1 Test de composants\n– 2.2.2 Test d’intégration\n– 2.2.3 Test système\n– 2.2.4 Test d’acceptation\n2.3 Types de test\n– 2.3.1 Tests fonctionnels\n– 2.3.2 Tests non-fonctionnels\n– 2.3.3 Tests boîte-blanche\n– 2.3.4 Tests liés aux changements\n– 2.3.5 Types de test et niveaux de test\n2.4 Tests de maintenance\n– 2.4.1 Facteurs déclencheurs pour la maintenance\n– 2.4.2 Analyse d’impact pour la maintenance \n3. Tests statiques\n3.1 Bases des tests statiques\n– 3.1.1 Produits d’activités qui peuvent être examinés par des tests statiques\n– 3.1.2 Bénéfices des tests statiques\n– 3.1.3 Différences entre les tests statiques et dynamiques\n3.2 Processus de revue\n– 3.2.1 Processus de revue de produits d’activités\n– 3.2.2 Rôles et responsabilités dans une revue formelle\n– 3.2.3 Types de revue\n– 3.2.4 Application des techniques de revue\n– 3.2.5 Facteurs de réussite des revues \n4. Techniques de test\n4.1 Catégories de techniques de test\n– 4.1.1 Choix des techniques de test\n– 4.1.2 Catégories de techniques de test et leurs caractéristiques\n4.2 Techniques de test boîte-noire\n– 4.2.1 Partitions d’équivalence\n– 4.2.2 Analyse des valeurs limites\n– 4.2.3 Test de tables de décision\n– 4.2.4 Test des transitions d’état\n– 4.2.5 Test des cas d’utilisation\n4.3 Techniques de test boîte-blanche\n– 4.3.1 Test et couverture des instructions\n– 4.3.2 Test et couverture des décisions\n– 4.3.3 Apport des tests des instructions et décisions\n4.4 Techniques de test basées sur l’expérience\n– 4.4.1 Estimation d’erreur\n– 4.4.2 Tests exploratoires\n– 4.4.3 Tests basés sur des checklists \n5. Gestion des tests\n5.1 Organisation des tests\n– 5.1.1 Indépendance des tests\n– 5.1.2 Tâches d’un Test Manager et d’un testeur\n5.2 Planification et estimation des tests\n– 5.2.1 Objet et contenu d’un plan de test\n– 5.2.2 Stratégie de test et approche de test\n– 5.2.3 Critères d’entrée et de sortie (Définition du prêt et définition du terminé)\n– 5.2.4 Calendrier d’exécution des tests\n– 5.2.5 Facteurs influençant l’effort de test\n– 5.2.6 Techniques d’estimation des tests\n5.3 Pilotage et contrôle des tests\n– 5.3.1 Métriques utilisées pour les tests\n– 5.3.2 Buts\, contenu et destinataires des rapports de test\n5.4 Gestion de configuration\n5.5 Risques et tests\n– 5.5.1 Définition du risque\n– 5.5.2 Risques produit et risques projet\n– 5.5.3 Test basé sur les risques et qualité du produit\n5.6 Gestion des défauts \n6. Outils de support aux tests\n6.1 Introduction aux outils de test\n– 6.1.1 Classification des outils de test\n– 6.1.2 Bénéfices et risques de l’automatisation des tests\n– 6.1.3 Considérations particulières pour les outils d’exécution des tests et de gestion des tests\n6.2 Utilisation efficace des outils\n– 6.2.1 Principes de base pour la sélection des outils\n– 6.2.2 Projets pilotes pour l’introduction d’un outil dans une organisation\n6.2.3 Facteurs de succès pour les outils
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SUMMARY:Formation ISTQB Niveau Avancé Analyste de Test - Tunisie
DESCRIPTION:Prérequis de formation istqb niveau avancé analyste de test :\nPour suivre ce cours istqb niveau avancé analyste de test \, il faut d’avoir au moins 01 an d’expérience en tant que Testeur et a obtenu la certification ISTQB niveau fondation. \nObjectifs\nÀ l’issue de cette formation ISTQB niveau avancé analyste de test\, vous saurez capable de : \n\nEffectuer les activités de test adaptées au cycle de vie de développement logiciel (cycle en V\, Agile…).\nDécider d’une priorisation adaptée des activités de test sur base des informations fournies par l’analyse des risques.\nSélectionner et appliquer les techniques de tests avancés pour assurer que les tests fournissent le niveau de confiance adéquat\, sur la base des critères de couverture définis.\nFournir le bon niveau de documentation pertinent pour les activités de test.\nDéterminer les bons types de tests fonctionnels à réaliser.\nPorter la responsabilité des tests d’utilisabilité pour un projet donné.\nParticiper efficacement à des revues formelles et informelles avec les parties prenantes\, en appliquant la connaissance des erreurs typiques rencontrées dans les livrables.\nConcevoir et implémenter un schéma de classification des anomalies.\nMettre en œuvre des outils pour supporter processus de test efficace.\n\nProgramme\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLe programme de la certification se base sur le standard ISTQB Niveau avancé Testeur analyste complété par des cas pratiques de conception et analyse d’un système d’information complexe. Le contenu du cours est le suivant : \n1. Processus de test : \n➤L’importance de l’implication tout au long du processus de test\, avec une attention particulière sur le rôle et la contribution du Testeur Analyste\, \nainsi que sur la façon d’accorder ce rôle avec les rôles de Test Manager et Analyste Technique de Test.\n➤Les tâches d’analyse et conception des tests de l’Analyste de Test sont décrites. \n➤L’impact des différents modèles de cycle de vie est un aspect central de ces tâches. \n2. Gestion des tests: Responsabilités de l’Analyste de Test : \n➤L’intérêt et l’apport attendu des métriques du projet.\n➤Comment prioriser à partir des risques et planifier correctement des tests portant sur un domaine métier complexe. \n3. Techniques de Test avancées : \n➤Les techniques basées sur les spécifications sont approfondies. Il s’agit des partitions d’équivalence\, de l’analyse des valeurs limites\, \ndes tables de décision\, des tests de transition d’état et des tests de cas d’utilisation.\n➤Des nouvelles techniques basées sur les spécifications sont introduites comme méthode de classification arborescente\, \nl’utilisation de tableaux orthogonaux\, le test deux à deux (pairwise testing)\, l’analyse du domaine métier et les user stories.\n➤Le domaine des techniques basées sur les défauts et l’expérience\, le test exploratoire et l’utilisation de taxonomies de défauts sont également couvertes.\n➤Sélectionner la technique la plus adaptée à une situation de test donnée et comment combiner efficacement les techniques pour atteindre les meilleurs résultats de test possibles. \n4. Gestion des tests: Responsabilités de l’Analyste de Test : \n➤Les caractéristiques des qualités logicielles fonctionnelles sont approfondies. \nCela inclut les domaines d’exactitude\, d’aptitude à l’usage et d’interopérabilité de même que les domaines non fonctionnels d’utilisabilité et d’accessibilité.\n➤Savoir comment aborder ces domaines et quelles techniques de test peuvent être appliquées. \n5. Revues des documents projets : \n➤L’utilisation de check-lists pour identifier les défauts dans les cas d’utilisation et dans les spécifications d’exigence selon la vue du testeur.\n➤Savoir présenter lors d’une réunion de revue les problèmes découverts.\n➤Des exemples de check-lists sont fournis pour aider à animer des sessions de revue de différents livrables. \n6. Gestion des Anomalies : \n➤Comment définir les valeurs de classification à utiliser dans un système de gestion des anomalies et comment appliquer cette classification aux défauts trouvés.\n➤L’importance de la collecte\, du traitement et de l’utilisation de l’information sur les causes racines pour l’amélioration des processus sont donnés dans cette partie.\n➤Comment effectuer une analyse préliminaire des causes racines pour faciliter la classification de chaque défaut trouvé. \n7. Outils de Test : \n➤Se Focaliser sur les outils et les problèmes d’automatisation concernant l’Analyste de Test.\n➤Connaitre les outils de modélisation des processus métier ainsi que les interactions possibles entre les outils manipulés par un Analyste de Test.
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